這個點就是“右點”，右點在書寫時，寫出來是有講究的——“三點一肚”。
也就是說，這個點從落筆到收筆，要有三個明顯的點，中間弦部要飽滿，微微突出，像是一個吃飽了的肚子形狀。
寫這個筆畫，往往書寫者會犯兩個錯誤。
第一種是從落筆第一個角，寫到第二個角時，肚子已經出來了。這寫出來的點就像吉他的撥片。
另一種是等三個角寫完，肚子卻沒有出來。這種又像野獸尖利的爪子。
正確的寫法是什麼呢？
筆尖按下後向斜下方點出，中間微微用力，利用筆肚受力彎折的角度，去自然形成肚子和第二個點，隨即收力落下，最後回鋒，保持這個點乾淨整潔。
（這裡的方法，僅是針對館閣體而言，具體館閣體寫法，現存的資料已經不多，我這個是根據自己的想象，結合現代二田楷書的教習方法臆想的。）
所以筆尖從何處落筆，在中間時使用多大的力氣，最後收筆回鋒的角度，都是要老師在旁邊時刻觀察提點的。
如果是一種書體的初學者，沒有遇到老師在旁及時提點，他寫的東西往往似是而非。
單一個字看起來好像是那麼一回事，但書寫整篇文字，文字湊到一起，便缺乏法度，看起來很散，每個字似乎都很彆扭。
陳凡在之前就曾經想過用現代的書法教育，引入這個時代教導弘毅塾的孩子們。
所以聽到鄭應昌的問題，他立馬決定，馬上解決這個問題。
當即，他便拿出宣紙，在紙上書寫了一個大大的“永”字。
1、點為側（如鳥之翻然側下）
2、橫為勒（如勒馬之用韁）
3、豎為弩（慢慢用力而寫）
……
8、捺為磔（磔音窄，裂牲為磔，有如腰斬的意思，呈一波三折之勢，最後平緩收筆）
對，沒錯，這就是著名的“永字八法”，
因為一個“永”字包含了大部分漢字的筆畫，且每一筆都不重樣，所以曆代書家給後代啟蒙，從來都繞不開這個字。
但陳凡的方法就是拾人牙慧嗎？
當然不是，他是拾很多人的牙慧。
隨即，他又拿出勾線筆，在這個字上，用筆畫出了書寫時，毛筆的運行路線。
這個“路線”，隨著筆畫書寫時的輕重，線條也據此畫出粗細不同，這樣就可以讓使用者寫到某個節點時，根據線條的粗細，知道自己下筆的輕重。
還沒有結束，陳凡又在每個筆畫落筆、收筆和關鍵節點上，將它們圈畫出來，隨即用引線標注出書寫時的感覺和落筆姿勢的要點。
這樣一來，一個字就出現了三個教學點。
1、宗旨概括，每個筆畫給出大而化之的書寫宗旨，隻要不背離宗旨，這個字就大差不差。
2、運行軌跡，書寫的軌跡是很多初學者都會遇到的難點，給出了筆畫運行軌跡和粗細線條的規範要點，就能讓這個字結構穩定。
3、細節豐富，書寫的每個要點就相當於一個字的血肉，掌握了這些要點，就能在骨架的基礎上給這個字貼出豐富美麗的血肉外表來。
如此這般，有骨有肉有風度，這個字就算成了。
當陳凡拿著“永”字教案放在鄭應昌麵前時，鄭應昌初時還不在意，可他越看越是驚訝，隨即“咕嚕”一下翻身坐起，瞪大了眼睛看著“教案”。
“東家，這，這是你搞出來的？”
“某寶多的……咳咳，嗯，自然是我，不然還能是誰？”
“天才啊！”鄭應昌滿眼都是小星星，眼睛盯著陳凡，都把陳凡看嬌羞了。