至於崔孝允則直接冷笑道：“曆代名畫記》有雲：‘夫畫者，成教化，助人倫，與六籍同功。’畫道之重，在乎格調、氣韻、筆法三者兼備，方稱士人之藝
。今觀此作，筆如春蛇秋蚓，綿軟無骨；墨似浮雲滯水，渾濁失神！”
說到這，他頓了頓，看著一臉茫然的陳學禮哂笑道：“我朝鮮畫脈，承中華正朔而自生真趣。金正喜以‘阮堂筆法’融漢隸魏碑之樸拙，申師任堂以閨秀之工寫草蟲生趣。兩班士人，無不是以書入畫、以詩養心，方敢提筆言誌。豈似此等塗抹，既無‘十日一水’之謹嚴，複缺‘解衣槃礴’之灑脫，不過效顰未成，反類優孟衣冠耳！”
聽到崔孝允毫不留情的嘲笑，大梁眾人的臉上頓時掛不住了。
但眼前這小子的“畫作”實在是……拿不出手啊，但凡這陳學禮的“畫作”能有點樣子，那大家也能吹捧吹捧，不至於被朝鮮人按在地上摩擦。
眾人搖頭歎氣，臉上露出失望之色。
榜眼黃會更是怒道：“陳文瑞！你教的好弟子！《詩》雲：‘靡不有初，鮮克有終。’今日國宴，何等鄭重？爾徒不學無術，強逞畫技，致令我朝文脈蒙羞於藩邦之前——這裡是稚子嬉鬨的地方？簡直有辱國體！”
轉而，他看向場中眾人，尤其是目光在看到韓鸞時停了下來，語調沉痛中挾帶凜冽：“昔顧愷之繪壁，三年不點目睛，是何等謹肅？今弘毅塾之流，竟效‘優孟衣冠’而不知其醜！陳凡是為師者，不加訓誡，反縱容其妄為，《禮記》言：‘教不嚴，師之惰’？今日以至國辱，陳凡師徒罪無可逭！”
黃會向前一步，向皇宮的方向拱手，揚聲道：“陛下曆來重文教、崇士節，而今此子之行，非一人之失，實亂我朝儀、損我國格！我必請旨，當徹查陳文瑞治教不嚴、縱徒辱國之罪，以正視聽，以儆效尤！”
他一番話全都是朝著韓鸞去的，韓鸞心裡對這種非正式場合的“切磋”本來就無所謂。
但被黃會這麼上高度，他一時之間也不好直接說“你黃會純粹沒事找事”。
韓鸞想了想，還是用淡淡的口吻道：“文瑞，你怎麼看？”
陳凡並不著急，因為他似乎已經從陳學禮的這幅“畫”中看出了一些端倪。
他根本不理會咄咄逼人的黃會、崔孝允兩人，隻是朝韓鸞拱了拱手，隨即轉身問陳學禮道：“學禮，你畫的是什麼？”
陳學禮聽到黃會這麼給他們師徒上高度，心裡早就氣炸了，起身先是白了崔、黃二人，隨即用驕傲的口吻對眾人道：“我從小不喜作畫，雖然跟夫子學過幾天，但並不用心，朝鮮使者趕鴨子上架，強讓小子作畫，小子便挑了自己喜歡的畫，隨便畫了一幅。”
金明圭皮笑肉不笑道：“你這幅畫確實挺隨便。就連畫的什麼都看不出來！”
陳學禮看了他一眼，他出身官宦家，自然懂得這時候找誰說話最有用，於是自動屏蔽了金明圭、黃會這些“無關人等”，而是直接對韓鸞道：“首輔老大人，小子畫的是我老師所著《三國演義》一書中，【馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達】這一張的繡像畫，老師叫我喜歡什麼便畫什麼，我最喜歡【空城計】這一出，於是便在諸位大人麵前獻醜了。”
說到這，他指著四四方方的方框道：“這是西城縣城的城牆！”
一言既出，滿場微寂，他不待眾人反應，手指迅速移向方框之上的幾個簡單的“火柴人”：“牆上二人，正是諸葛武侯與捧琴小童！閣老您看，此處雖隻勾勒身形，但左側之人頭戴綸巾，身形舒展，正是諸葛丞相於城樓焚香彈琴，意態從容！右側童子躬身捧琴，姿態恭敬。”
接著，他的手指劃過宣紙邊緣那密密麻麻、曾被陳凡以為是譏為】】“胡亂塗鴉”的無數黑圈：“至於這些，並非墨團，而是魏國大都督司馬仲達的十五萬精兵！小子筆力不濟，無法細繪千軍萬馬，隻得以此環環相套的墨圈示其軍陣綿延、塵土飛揚之勢！司馬懿生性多疑，見城門大開，孔明悠然，疑有伏兵，故而大軍逡巡不前，這墨圈之虛，正暗合其心中之疑懼！”
最後，他手指重重點向方框之內，那片最大的留白：“而這城中大片空白，正是此計精髓——空城！武侯以空示人，以靜製動，虛實相生，留白之處，勝過萬千筆墨！剛剛那位崔什麼？他提到《曆代名畫記》，我聽海夫子曾經給我說過，作畫要‘意存筆先，畫儘意在’，晚輩所作，但求其意，不慕其形。朝鮮貴使所言格調、氣韻，竊以為，氣韻未必全在工筆，亦可存於意趣之間！”
陳學禮環視全場，目光最後落回麵色變幻的朝鮮使臣與黃會等人臉上，從容揖道：
“小子筆拙，讓諸位見笑。然《三國》之奇，孔明之智，在於運籌帷幄，以謀略屈人之兵。晚輩鬥膽，以此拙作，略表對先賢智略之向往。畫技雖有高下，然心中若能存此韜略氣象，便不負今日筆墨了。”
韓鸞眼睛一亮，小家夥在這等著呢？
這朝鮮使臣專找陳學禮，顯然是已經聽說了他在鬆江府做的事，知道他喜歡習武，定然不擅畫技，於是便準備在丹青一道落一落大梁的麵子。
可這小子也不知道是無心還是有意，專門畫了這“空城計”。
韓鸞轉過頭看向李德懋等人，果然，此人雖在“嘿然”，但尷尬之色已經無可遁形了。