可還沒等陳觀等到答複，洪升的聲音打斷了他的問題：“一池荷花，前二十九日僅開其半，最後一日方得滿塘，其速反超先前總和。複習亦然，陳夫子所言之知識量、時間量，正是這前二十九日的默默積累。世人多敗於‘行百裡者半九十’，皆因耐不住最後關頭的寂寞。若能如你們夫子所言，將尋常方法‘一以貫之’，何愁學問不成？”
最後他感歎道：“大道至簡，實乾為要。你們陳夫子的辦法，看似尋常，實則‘必定成功’：確認目標、分析障礙、規劃時間、持之以恒。世人常求捷徑，殊不知真正的秘訣，正是將這些普通方法‘鍥而不舍’地踐行下去，直至‘金石可鏤’。荀子有雲：‘騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。’願諸童子莫負韶光，以恒心照見真知。”
這時候就顯現出名氣和年齡的重要了。
陳凡雖然是狀元，但年紀還小，名氣也沒有洪升大，說出來的話，大家會重視，但程度嘛，也就一般。
但洪升就不一樣了，他成命多年，弟子無數，徒孫都已經有不少在朝中或者地方做官的了。
他雖不是官場中人，但對官場的影響力極大，絕不是一個官場新丁陳凡可比的。
果然，洪升說完，不僅學童們對陳凡的辦法更加重視，就連一幫子官員也連連點頭。
洪升看了看眾人，淡淡對陳觀道：“這位先生不是湖廣學政陳公嘛？怎麼又成了嶽麓書院的夫子了？”
陳凡等人聞言驚訝的看著陳觀。
陳觀哈哈一笑，起身施禮道：“洪先生認得我？”
洪升淡淡道：“你在蘇州泉林書院當講習時，有一次我路過蘇州，受惠承宗之邀，去他書院時，曾聽過你的課。”
陳凡聽到惠承宗的名字頓時對這陳觀來了興趣。
原來是吳派的人。
陳觀躬身道：“沒想到當年跟洪先生緣慳一麵，不能受教，實在可惜。”
洪升哈哈大笑：“不敢言教，你是惠承宗的弟子，也算是師出名門，今日難得來此，要不也請你給這些孩子們講一講課？”
王大綬連忙道：“陳大人已經不再擔任湖廣大宗師，被皇上召回京城，擔任禮部侍郎了。”
洪升看了看他，神色淡淡，王大綬胖臉一紅，他本意是想提醒對方，如今的陳觀已經不是學官了。
但洪升的眼神卻似乎在說，彆把你官場那套規矩帶到塾堂裡來，我們是儒生之間的事情，與官場無關。
陳觀灑然一笑道：“洪先生和這位陳狀元教得好，何須我來班門弄斧？”
他頓了一頓，目光看向陳凡：“不過，我倒是想用文章跟新科狀元切磋一番。”
當陳凡知道對方是吳派學者後便知道會有這麼一出。
他也拱了拱手：“敢問陳侍郎想要如何切磋文章？”
陳觀傲然背手：“不若就以《周公兼夷狄驅猛獸而百姓寧》為題，各自寫一篇文章如何？”
學童們聽到這話頓時興奮起來。
一個是當過學政的朝廷高官，一個是自己的狀元老師，寫的題目是剛剛自己寫過的題目。
這無疑是一個非常好的學習機會啊。