校長很生氣，覺得陸抗為了一時之快，而置國家和民族大義而不顧。
想要下令斥責一番。
“你去，讓軍政部起草一封電令給第五戰區，
斥責陸懷遠的不當言論。”
侍從連忙稱是，剛想離開。
“慢著，再讓我想想..”
原來校長又無意間看到戴雨噥昨晚給他彙報的兩件事情。
111師裝備從何而來尚未弄清；
德意誌將打算徹底停止給華夏提供援助，軍官團會在下個月全部回國。
兩則消息一出，讓校長沉默許久。
他身為華夏名義上的最高領袖，麵對鬼子進犯，
手底下很多軍人還是一副軍閥做派，聽調不聽宣。
在兩周前槍斃掉韓向方後，情況才稍微好了些許。
如今德意誌看樣子準備倒向鬼子那邊，竟然給一個普通的師長提供軍備，
也不鳥他這個華夏的統治者。雖然，他自己就是最大的軍閥頭子。
校長歎了口氣，
同時他也知道，最近陸懷遠在津浦線南段打得不錯，有效阻礙了鬼子的進攻。
不過對於如何跟後者打好交道，校長一直是很頭痛的。
其他的軍閥頭子可以靠用錢收買手下，以達到架空他們的目的，
但這事戴雨噥亦給他彙報過，他私下派人接觸過111師的下層軍官，發現根本鳥都不鳥他們。
這讓身為特務頭子，一向自負的他都有些自閉了，還換來了校長的痛罵，
這找誰說理去。
種種思緒，校長思考之下，緩緩說道，
“教訓一下還是有必要滴。
不過，年輕人嘛，氣盛一些很正常。
這樣吧，德臨不是說他陸懷遠一直想光宗耀祖嗎。
跟第五戰區說，這次陸懷遠造成的影響惡劣，
但是鑒於他有功勞，讓他將功補過吧，
好好打，國防部會考慮他的升任事情的。當然，這事說得隱晦些，讓德臨知道國防部的意思就行。”
校長說罷，揮手讓侍從出去，自己走到窗前看著滾滾流動的長江，
這一手蘿卜加大棒校長使起來可謂是得心應手了，陸抗到底是個年輕人，恩威並施之下，不由得他不為黨國效命。
可是他卻忘了，他此前壓根沒想過陸抗升中將的事情，
這才到少將多久，升這麼快，彆人要不要玩了？
而看到這封電報的畑俊六就不一樣了，
他對於這封經典長難句起手的電文有些摸不著頭腦，不過從裡邊寫的狗雜種、畜生的詞，
就知道陸抗全篇都在罵他。
通過跟關東軍司令植田謙吉的聯係，畑俊六知道了，這是高麗那邊比較通用的語法，
他們的新聞用詞中，常包含多個從句和修飾成分，主語後常跟有較長的同位語或修飾語，構成了這種句式。
“八嘎雅鹿！支那人辱我太甚！”
他還想著隻要111師主動解釋，就會掉入到邏輯自證的陷阱當中，
沒想到陸抗竟然通篇都在罵他，完全放棄辯解。
這反倒讓畑俊六整不會了，一氣之下，潰瘍又犯了。
他嗬斥道，
“讓石田支隊原地待命，堅持到一一六師團增援到來！