一旁的陳聞，還有小周和張教授的關門弟子，就這樣看著兩位合起來快兩百歲的老者，跟個小孩子一樣在爭論著！
當兩位老者差一點要打起來的時候，陳聞這才連忙站出來調和道。
“兩位教授！我暫時沒有讀研的想法！”
“現在沒有，以後估計也不太可能有！”
“相比較去讀個研究生，我更願意在實踐中出真知！”
“時間也不早了，咱們先看看這枚地雷的成品，然後來去試驗場地檢驗一下威力吧？”
隻見陳聞很明確的說起自己不會讀研究生這件事，接著便將話題轉向地雷的成品這邊來。
聽完陳聞的話以後，兩位教授也不再爭吵！
在他們看來，讓陳聞考他們的研究生，完全是不可能的事情！
通過交流，他們能看出來，陳聞的學識方麵，一點兒也不輸於他們二老，甚至還有些青出於藍勝於藍的感覺！
二老相信給足陳聞時間，他能夠成為比兩人還要優秀的軍工專家學者！
索性兩人不再爭吵此事，而是將注意力集中到陳聞所說的成品上來！
而陳聞在調和了兩位老教授的爭論後，便走到實驗室最裡處的安全櫃，取出那一枚花費不少時間製作的紙殼地雷！
“嗯？你居然是真的用紙殼製作的成品？！”
當看到成品的那一刻，張教授也是一臉的驚訝。
雖然老友已經發過視頻給他看，但張教授始終認為紙殼隻是驗證設計的模型！
真正要拿出來做爆炸試驗的，起碼也得是正常的鋼鐵材質！
相比較一旁的張教授，早已見識過的林教授就顯得淡定多了！
“瞧你這沒見識的樣子！這都是小陳的基本操作！”
林教授作為張教授十多年的老友，先是玩笑性的損了老友一句，然後解釋著說起陳聞之前的‘光輝經曆’！
“嘶！天才的想法總是奇特的！”
一旁張教授的關門弟子，在聽到林教授的一番話後，不由得發出如此感慨道。
在聽完林教授的話後，張教授的情緒也平靜了許多，然後開始上手去查看整枚紙殼地雷的構造！
“咦！這枚紙殼地雷的構造，跟你設計的圖紙有些不一樣？”
作為地雷設計領域的行家，張教授一上手觀察後，很快就發現了不同之處。
“是的！這枚地雷是我設計出來的簡化版！”
“就是通過這個簡化版本，我才能夠繪製和改進出圖紙上的這個完全版！”
陳聞在林教授哪裡立起來的人設，就是一個靠實踐出真知的天才！
所以在其他人麵前，陳聞也要維持住這個人設！
“什麼？！”
“小陳你可給老頭子我帶來太多驚喜了！”
“咱們現在趕緊去金陵軍區的試驗場地吧？我已經開始期待這枚紙殼地雷的表現了！”
此時張教授對陳聞越來越感興趣了。
彆人是先有圖紙設計，再有實物出現的！
而到了陳聞這邊，卻是沒有任何圖紙，先弄出個簡化版本的出來！
然後再通過簡化版本的實物，完善和修改出完整版本的設計圖紙來！
這種研究方法，張教授屬實是聞所未聞。
(本章完)
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