中學時代的戀情，就像一朵黑色背景前的玻璃玫瑰，它看上去是那麼的晶瑩剔透，卻又是那麼的脆弱嬌嫩，而那時的我們是如此的弱小，根本沒有能力保護它。
再回首，回不去的中學時光。
那年的夏，我認識並喜歡上你。
這是我做過最溫暖的事。
可是，我還是決定要忘記你，忘記這段不堪回首的青春，忘記有你的曾經。
不是所有人都能堅持到底，一分鐘記住了你，卻要花一輩子去忘記……
高珮的簽名，和空間留言，換了又換，說說一發再發。
而關於那個少年，她隻字不提。
而我，再也沒有遇見過他。
後來，我們再也不會有故事。
不知是哪裡聽到一首歌，惹動高珮觸景傷情，情緒很是低落。
尾記剪斷月光停在沒有回憶的空港獨自療傷抱著自己好好哭一場不再迷惘不再對你存有任何遐想沒有你不會怎樣就把你遺忘把你遺忘……
願走過一場青春，還留有三分純真。高珮和媛媛認識的時候是在零九年年的八月份。
三十一號的時候，去學校報道，聽報名處的主任說，報完名，可能就會分班。
當時高珮還挺擔心，怕自己分在一個人也不認識，連個可以說話的、熟悉的小夥伴都沒有的班級。
即便現在到了一個新的環境，周圍的一切事物，都那麼新奇。
但回想起過去，上小學那會兒，高珮覺得，過去的童年並沒有留下多少快樂的回憶，留下的隻是些心理陰影。
其實，思來想去，也是在擔心，這個不同於小學的中學，步入中學時期，怕這裡的新同學，不能友好相處。實在是，不美好的事物不想再經曆第二次……
報好名後，跟隨指導老師找到指定的班級，高珮心裡很緊張。
不知道迎接而來的是什麼。
站在指定的某個班級中，排成一小排縱列的隊伍，高珮心裡麵直打鼓。
和高珮上小學的時候差不多，班級的數量，隻多不少。一個班級有一個班牌，作為班級標誌性的代表物。
而班級的代表班牌前都站著一位老師，即為這個班的班主任。
那些老師手裡都拿著一本冊子，在勾勾畫畫，應該是在確定來學校報名的人數。
每個班級都有前來報道的新生，來人的數量上程度不同，有多有少，有的班級才去沒幾個人，有的班級就已經來了十把個新生。
有些班級可能前來報道的人數已經全部到齊，排成長龍縱隊形式的隊伍，跟著他們的班主任，較其他班級先行一步，去參觀未來要呆上很長時間的綜合教學樓。
那時高珮她們剛到學校報道，由於是中小學銜接新階段，一切的事物都是嶄新的，換了一個新環境，心境也略有不同。
來到了新的班級裡，高珮並沒有看到自己認識的人，周圍的同學全是陌生的麵孔，高珮坐在老師安排的座位上，忐忑不安。
正東張西望時，高珮注意到，坐在她座位旁邊的女生。
長得眉清目秀，落落大方，有著一頭長而直的茂密頭發的女孩兒。
高珮覺得和她很有眼緣，在這幾百人當中，能和這個女孩兒相遇在一個班級，坐在一塊兒，定然是上帝的安排。
老師走進教室，交代開學相關事宜。
老師站在講台下麵發言，距離高珮的座位不是太近，但以往，隻要老師在講台上發言，高珮都會把這當成是課堂，不由自主地豎起耳朵，認真聽老師的發言。
期間，不方便說話，高珮忍不住，拿出筆記本，輕輕撕下一頁紙，和這個女孩兒傳起紙條來。
兩個女生，身為同桌，以書信形式聊天，也是很火熱。
她們聊了好大一會兒，高珮才得知，媛媛也是本市人，而且兩人興趣愛好也挺相近。
從媛媛的言語中，高珮覺得，她真是一個不平凡的人。
媛媛也說，能和高珮認識是，真的很幸運。
上課時，媛媛也會用寫信的方式給高珮輸出，關於她知道的一切，偶爾也會講一兩個小故事，然後兩個人一起深思感悟其中的哲學道理。
她們從小時候的自己，聊到上小學以後，又從家庭背景聊到朋友交際關係。
互相向對方傾吐自己幼時認識的玩伴，也會介紹給對方認識、了解陪自己一起長大的小夥伴。
當高珮把積壓在心裡很久的秘密傾訴出來時，媛媛也從高珮口中，認識了這個素未謀麵的女孩兒高桂英。
知道了關於高桂英的一切後，媛媛也很感歎。
這麼一位善良、可愛、開朗的女孩兒。
她的命運是坎坷的，是讓人流淚的，和她相比自己簡直比她幸福幾十倍。
然後兩個女孩兒，一起為這個善良的女孩高桂英的經曆而感傷著，唏噓不已。
經過幾天的認識，高珮和媛媛早已心有靈犀，時常以知己相稱，甚至可以說是親如姐妹了。
兩人無話不說，下課約著作伴，一起去上廁所，一起逛小賣部，放學一起去吃飯，下自習一起回宿舍。