“不用，我帶她們去學堂就是。”
陸鳴擺擺手，朗聲呼喊著小芳她們的名字。
幾個女生有些怯懦的探出腦袋，不敢有多餘的動作。
陸鳴衝她們招招手：“我跟你們爹娘說過了，你們可以繼續來學堂上學。”
那幾個女孩看向自己的父母。
獵戶們點頭，讓她們跟著陸陸鳴前往學堂。
這樣，村子裡的孩子才重新聚集起來。
陸鳴繼續教著千字文和三字經。
這兩本啟蒙讀物，通俗易懂，隻需要記住字就行。
很快，陸鳴就發現這些孩子，最差的都能磕磕絆絆的將千字文和三字經背誦下來。
他沒想到會這麼快，隻好翻遍記憶，尋找能進階性的讀物。
可他發現一件事。
自己前世所學，在這裡幾乎派不上用場。
這個世界的讀書人，是為了更好的管理普通人。
較為符合前世幾位聖人的想法核心。
那麼問題就來了，陸鳴沒背過這方麵的書，他沒辦法教。
思來想去，隻能教數學方麵的事情。
在這個世界叫算籌，更進階的是統籌。
後者他們還用不到，學到的時候，基本上就屬於國家方麵的人才了。
但前麵的算籌法還是能學的。
當陸鳴開始教最基本的加減乘除的時候，新的學堂也終於能啟用了。
三間寬敞明亮的教室。
後麵的壁爐熊熊燃燒，溫暖著整個房間。
學生們在房間裡感受到前所未有的溫暖，他們活動著凍僵的手腳，一個個臉上洋溢著激動的笑容。
陸鳴看著他們純真的笑容，也忍不住露出一抹微笑。
三個教室，陸鳴都想利用起來。
他將這些學生分成三波。
以李二木為首的，年齡較大，之前跟著其他教書先生學過東西的，是一個班級。
剩下的則是年齡適中，也就十歲上下的是一個班。
最後四歲到七八歲的分到一個班。
本來村子裡就沒多少人，攏共也才五六十戶，兩百來號人。
孩子可能多點，七十多個。
這樣一分，每個班級二十多個人，讓房間不顯得那麼空曠。
李木匠在這段時間，為學生們準備了極其簡單的課桌，這也是陸鳴所要求的。
陸鳴在牛頭村生活，下意識的避諱在眾人麵前展露修為，所以筆墨紙硯每個人分配不全的。
但陸鳴有更好的辦法。
他給每個人都發了一根毛筆。
並且配備一塊小黑板。
毛筆蘸著清水，也能在小黑板上練字，而且還能重複使用。
如此，略顯寒酸的學堂算是初具規模。
陸鳴天天往返於三個教室之中，教授的東西都不一樣，每天樂此不疲，渾然忘卻了自己修士的身份。
隻有回家看到褚玄鏡，才意識到自己還有修為。
不過隨著時間的推移，陸鳴完全沉浸在教書先生的身份中，即便在自己的小院裡，也是事事親力親為，不用一點修為。
褚玄鏡看著逐漸歸於平凡的陸鳴，知道他此時陷入了狀態，索性自己也不再練劍，正常的日出而作日入而息。
她隻有等陸鳴去學堂上課，才會自己坐在房間裡，功運周天，努力修行。
冬去春來。
因為地勢的原因，牛頭村的春天來的很晚。
當冬雪消融，萬物複蘇的時候，已經是第二年的五月份。
陸鳴坐在學堂門口，望著院子裡的大槐樹，微風吹過，上麵的白色槐花片片掉落。
陸鳴的心漸漸的沉寂下來。
“春回大地，萬物複蘇，冬寂化春生，這就是陰陽交融嗎？”
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