從男籃世界杯開始絕殺！
現在任飛他們也是已經認識到了這個暫停時間，這是米國隊的最後一次暫停了。
對於任飛他們來說當然是非常有利的，因為他們手中的這幾個暫停隨時都可以停下來休息。
但是米國隊就不一樣了，他們在這一節當中隻能夠憑借著他們這個整個第二陣容去發揮了。
這個還是非常正常的事情。
因為他們隻有這一次暫停用掉了就沒有了，在接下來的時間他們隻能夠在這上麵靠著這第二陣容去戰鬥。
“現在局勢對於我們來說是非常有利的，所以在這種時候我們也必須得去做好接下來的準備。
他們已經沒有了暫停的時間，所以一切都靠我們自己。”
李楠教練在這種時候他也這樣子跟任飛他們這些人都說的清清楚楚。
他非常清楚現在米國隊的暫停時間全都用了，所以這也就意味著在這接下來的10分鐘內，米國隊他們隻能夠依靠在場的隊員去和他們比賽。
這當然對於任飛他們來說是非常有利的。
“的確我們在這種時候我們必須用儘自己的全部力氣，爭取將這場比賽拿下來。”
阿聯在不久之後他也是這樣子說到了這個問題。
他非常清楚現在他們已經處於絕對的優勢當中，米國隊暫停時間已經用完了。
如果華夏隊一直不暫停的話，那麼他們也很有可能直接用這一套陣容打到比賽結束，這些對於相對來說都是非常有利的，而且他們現在還處於微弱的領先優勢。
“現在我們都不用特彆著急，我們的時間還有非常的充分，待會在進攻端我們要打出自己的優勢，在防守的時候我們隻需要將他們的進攻防守下來，儘可能的去防守就行了。”
李楠教練在這種時候也是開始布置他們在接下來的戰術。
其他的隊員們在聽到你那教練這樣說了之後，他們都是點了點頭，他們非常清楚現在這種時候，已經是穩操勝券的。
如果不出什麼意外的話，華夏隊在這一次的籃球世界杯中就可以獲得冠軍。
他們現在也並不是特彆的著急，米國隊因為這種原因已經開始沒有了自己之前的那種氣勢，這對於華夏隊來說是更加有利的。
“是的，現在我們隻需要慢慢的進攻和防守就行了，穩住我們這微弱的優勢就可以了，他們肯定不會像之前那麼強勢了。”
阿聯在這種時候再次補充說道。
他非常清楚現在米國隊他們都已經士氣非常的低落了，而且他們的發揮在今天的過程當中也是，並沒有什麼亮眼的表現。
雖然說他們現在的比分和華夏隊的比分非常接近，但是在整體的氣勢上麵，他們就不知道輸了多少。
“待會兒上場的時候，他們肯定會將所有的注意力全都放在我的身上，所以待會兒你們一定要多進行無球跑位，我就可以傳到球給你們了。”
任飛在這個時候對著自己的隊友們說道了這個問題。
他知道待會兒自己一旦上場之後，米國隊絕對會傾儘整個隊伍的力氣來針對自己的。
他在這種時候就已經想好了，在這接下來究竟應該如何去進攻，所以任飛在說完之後他的隊友們都非常清楚的點了點頭。
他們都知道任飛之前所造成的傷害實在是太大了，而且他們在用掉了最後一個暫停之後，他們已經處於絕對的被動當中。
“現在我們也可以看見他們正在商量他們的戰術，這個比賽也馬上就要開始了，在這裡，我們也希望華夏隊能夠取得最終的勝利吧。”
王猛在直播間當中他也這樣子對著所有的觀眾這樣子說道。
現在在現場當中所有的球員們都在場下聽取他們教練的戰術，米國隊也絲毫不例外。
雖然說他們在之前可能是有一些不利，但是他們卻並沒有放棄。
因為這一點對於他們來說都是很明顯的，他們現在雖然還落後幾分，但是這幾分確實可以很快就追平的，至少在他們眼中是這樣子的。
“接下來的時間就隻針對他們華夏隊的30號吧，現在這種時候隻要將那一人的進攻鎖死，那麼其他人就不值得一提了。”
波波維奇在場下他也這樣子對著他們那些人說道。
因為他非常清楚任飛的進攻現在已經全都打開了，所以他們也是必須得弄清楚這個問題，對於他們來說最重要的就是這一點了。
“放心吧教練，在這接下來的時間裡麵，就讓我們幾個人打完這一場比賽吧。”
詹姆斯他們幾個在這種時候也這樣子對著波波維奇說道。
他們非常清楚，現在隻有他們還可以和任飛她們打一下，因為在這種時候他們也是非常清楚這一點東西的。
他們幾個人的防守能力要比正第二陣容要更加的強，所以他們也還是覺得應該由自己來打完這最後一節比賽。
“那既然這樣的話，就有你們幾個算吧，這一次你們所需要做的就是打完整節比賽，如果華夏隊不暫停的話，可能我們沒有換人的機會了。”
波波維奇在這種時候他也是將這些注意事項全都告訴了他們。
因為現在他們已經沒有了任何暫停的時間了，他們唯一能夠做的就是在華夏隊暫停的時候下了場換人。
但是這樣的機會也是很渺茫的，因為他們都非常清楚，華夏隊肯定不會給他們這樣的機會。
雖然說他們在這之前就已經打算這樣子去做了，但是任飛的出現和表現卻是他們沒有預料到的情況。
“現在他們肯定會在這其中，有其他的事情要去做的，所以現在我們也暫時的穩住自己的優勢就行了，其他的東西都不用太過擔心。”
李楠教練在這種時候他也這樣子對著所有的球員們說道。
任飛他們幾個也都點了點頭，因為他們都非常清楚教練說的肯定是非常正確的事情，他們也並沒有想要立即得分。