“這，這是··怎麼可能？”
他絕望發現，杜預這篇千古奇文，竟然已經超越了國界，從鎮國文蔓延向其他國度，大有傳天下之勢。
杜預步步緊逼：“以此故法為其國，與此同。時已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉！”
時代在向前走，而法令不可能走，以此治國，不也是很難的嗎？
他又舉了一個例子論證：“有過於江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善遊。”其父雖善遊，其子豈遽善遊哉！以此任物，亦必悖矣。”
有人路過江邊，看到一個人正把嬰孩帶來，準備投入江中，嬰兒啼哭不已。他問其緣由，那人說：“因為其父善於遊泳。”其父雖善於遊泳，他的孩子難道也善於遊泳嗎？以這種態度處理事物，必將悖於常理。
之人，無不捧腹狂笑，同時感觸極深。
杜預深入淺出，製造了“刻舟求劍”、“楚人渡河”、“引嬰投江”等成語，深入淺出卻發人深省。
“啊，這？”
楊雄冷汗直流，雙腿篩糠。
杜預一篇文章，勢如卷席、波瀾老成、遮天蓋日、氣壯理直、咄咄逼人，將天下文壇領袖楊雄竟然質問地無言以對、瞠目結舌！
文淵閣聲音傳來。
“大唐士子杜預，鄉試做【上胡為不法先王之法】，文成鎮三國。”
“獎勵聖箋十張。七品文寶一件。”
天下震動。
皇宮，大殿上。
年輕
皇帝哈哈大笑，沉聲道：“奇文共賞，好一篇天下奇文。”
他仰天看著文淵閣海市蜃樓，悠然道：“杜預這篇【上胡為不法先王之法】，你們覺得，怎麼樣啊？該評何等分數？”
屏風後麵，武媚娘偷笑。
皇帝越來越雞賊了。
他並不問群臣，改革之事該如何？卻話鋒一轉，問群臣杜預這篇文章如何？怎麼打分？
如此一來，哪怕是保守派臣子，也不好反對，硬說這篇文章不好。而改革派的臣子卻可以大肆讚揚。
如果大家眾口一詞，都覺得【上胡為不法先王之法】文章寫的好，寫的對，皇帝今日推進改革之事，不就順理成章了？
群臣麵麵相覷。
這還用問？
文淵閣都覺得，它都詩成鎮三國了，皇帝此問不是廢話？
但一個年輕侍郎，靈機一動，馬上跪下道：“皇上，這當真是我讀過最好的文章。此文議論深刻，珠合璧連，諷古喻今，聯係時事，論述透徹！”
有人開了個頭，後麵立即有人跟上，保持隊形。
“是啊。皇上，杜預連用荊人襲宋、刻舟求劍、引嬰投江等故事，夾敘夾議、即時破題，文章脈絡一貫、主題集中，而又不失可讀性，令人拍案叫絕。”
有人說：“杜預更有“審堂下之陰，而知日月之行、陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒、魚龜之藏”等金句進行說理，使文章更具感染力····”
有人一錘定音：“臣以為，此文乃是
近年來，不可多得的策論精品，應為甲！”
年輕皇帝心潮澎湃、八麵威風、意氣自得、大袖一揮！
“什麼甲？錯錯錯！”
進言的臣子，嚇得一激靈，以為自己沒有領會聖意，馬屁拍在馬腿上了。
年輕皇帝哈哈大笑道：“朕讀遍【六藝】，博覽群書，卻從未聽過比杜預這篇更好的策論文。此文，既然被文淵閣評為【文成鎮三國】，朕豈敢違抗文淵閣之意？那就定為【甲上】！”
“來人，傳聖旨！”
“滁州鄉試，士子杜預作【上胡為不法先王之法】，與國策大有裨益，禦賜為【甲上】之作。欽此！”
皇帝哈哈大笑，情懷激蕩，更是暗中向太後示威。
杜預這次考試策論，堪稱神助攻，無意中幫他一個大忙。
朝中太後、群臣，保守派、改革派天天爭吵，該不該改革、要不要改革，能不能改革？
聖人之言、先王之法、先帝遺詔，聽得他耳朵都大了。
但杜預一篇【上胡為不法先王之法】，猶如雲湧風飛、拔地倚天，如荼如火、摧枯拉朽擊潰了保守派！
雖然具體事物還要艱苦推進，但至少朝廷極端保守、抱殘守缺的風氣，為之震撼、滌蕩、動搖。
後花園，太後呆呆遙望遠處七彩雲霞——那是杜預文成鎮國，造就獨特天象。
一個小太監慌慌張張，從前朝奔來：“太後！大事不好！範相說他頂不住···”
皇後杏目圓睜，怒斥道：“你吃屎長
大的？胡言亂語，喊叫什麼？”
武媚娘在暗中卻聽得清楚：“原來如此，範相果然受太後指使，在前朝阻礙陛下的改革變法朝議。”