他們的臉上，很多還留著方才被【憫農】感動，涕淚橫流的淚痕。
饒是如此，也絲毫不耽誤他們激烈反對。
杜預暗暗歎息。
觸動利益，比觸動靈魂還難。
這些讀書人，都是嘗到科舉製度甜頭，取得人上人地位的人。他們一旦上去，自然要維護本階層的利益，不允許普通百姓通過簡單易懂的免費教育，進入科舉之路。
哪怕隻是最初步的童生試，也不允許。
哪怕滁州學政+琅琊王家+杜解元，滁州文事最有發言權的三大勢力聯手，也無法改變這些根深蒂固的既得利益者的觀點——你杜預教書識字可以，普通平民孩子用儒家教材，參與科舉，堅決不行。
說白了，這些出身各個學派的讀書人，反對的本質是反對新生的儒學，反對弟子規、三字經代表的儒家思想。
他們出身法家、道家、墨家、兵家、縱橫家，他們信奉的是這些學派的聖人之言，不肯容納新的學派，更不允許杜預的觀點成為聖人之言。
杜預甚至感受到，滁州上空，多了數道威嚴的眼睛。
列聖的矚目！
列聖，已經注意到滁州的異變，也注意到杜預興辦【儒學】這危險的萌芽，要將萌芽扼殺在搖籃狀態。
大唐，朝廷。
皇帝與範相，正在激烈對峙。
範相之前誇耀、自吹大唐盛世，卻被杜預無情揭穿、踢爆真相，引來皇帝龍顏震怒，一番訓斥，對杜預懷恨在心。
他梗著脖子
堅持：“陛下，這雖然是小事，但六藝乃是聖人之言，經典之作，文淵閣在天上看著我們大唐呢。如果大唐允許杜預破例，以自己的【儒學】教材，教導孩童，也可科舉入仕，隻怕會激怒文淵閣，降下罪責。我大唐本就內憂外患，若再得罪文淵閣，後果不堪設想啊。”
皇帝冷笑道：“範相，你雖然不是五姓七望，但盧陽範家也是排名前十的名門望族，族中子弟滿朝文武，你也要阻止杜預辦學？”
他臉色一沉，新仇舊恨，一起湧上心頭，猛然拍案而起：“杜預所言極是，比起商鞅變法後，蒸蒸日上的大秦，我大唐積貧積弱、江河日下，已經遠遠落後！”
“若再不奮起直追，隻怕遲早被大秦虎狼吞噬！”
“爾等高門大閥、名門士族，將家族利益置於國家利益之上，想著無論誰來誰去，城頭變幻大王旗，你家族也終究不失高官厚祿、榮華富貴，但我李唐天下、江山社稷，又該怎麼辦？”
聽到皇帝如此震怒，甚至點破了士族不顧江山社稷、隻顧自己家族利益的心思，範相等保守派嚇得齊刷刷跪在地上，磕頭謝罪。
“陛下，臣等鞠躬儘瘁，死而後已。”
“臣等忠心，日月可鑒，神人可見啊。”
“陛下如此評價臣等，臣等唯有一死，自證清白。”
皇帝冷哼一聲。
他其實並不是真心讚成杜預的變法。
若皇帝真的大權在握，地位穩固
，就算再怎麼欣賞杜預，也不會輕易支持杜預的教育改革。
畢竟，作為天子，沒有人比他更清楚教育、科舉對一個政權的重要性。
文淵閣列聖的態度，他也不能不考慮。
但！
作為政壇上暫時失意的統治者，麵對大權旁落、皇權不振，他還有什麼顧忌？
他正好借題發揮，以杜預辦學改革，作為幌子攻擊當權的守舊派係，逼得守舊派讓步、讓權。
這就叫相互利用。
年輕的皇帝與同樣年輕的杜預，雖然素未謀麵，但卻在同一件事上取得高度一致。
與朝中守舊派鬥！
王太後代表的後黨、範相代表的士族利益集團，把持朝政，成為了皇帝與杜預共同的敵人。
看到皇帝如此旗幟鮮明，支持杜預，又扣下士族反對就是對大唐不忠的大帽子，範相等老臣汗流浹背。
偏偏消息傳到後宮太後處，卻泥牛入海，杳無音訊。
範相自己扛不住，隻能低頭道：“皇上既然一意孤行，那臣等隻能按皇上意思辦。但若文淵閣怪罪下來？”
皇帝看到自己的意誌，終於破天荒得到了貫徹，興奮眉頭一挑：“若文淵閣有不同意見，朕作為決策者，自然一力當之。”
“好。”
範相老謀深算、狡詐如狐的眼眸中，閃過一絲奸詐：“臣馬上奉旨照辦。”
他退下，以聖箋草擬聖旨放走。
吏部尚書、出身範陽盧的盧象升，眉頭緊皺道：“範相，難道就這樣任由陛下任性胡
來？這麼簡單答應那杜預辦學？雖然隻是一家小私塾，但隻要能童生試，我聖人之道就不純了呀？聖道大墜，必引起文淵閣不滿，九國入侵。”
範相仰天冷笑道：“放心。皇上畢竟親政，太後也不便阻止。不過老夫自有安排。可保杜預這私塾辦不下去，陛下更不敢擺脫我等老臣，受到教訓！”
盧象升眼睛一亮。