我叫我同桌打你！
千萬不要告訴彆人的後果，就是被叮囑的那個人肯定會告訴彆人。
顧奇南是同性戀的八卦開始在奧數班跟實驗班流傳。
林士達長得還行，斯斯文文，戴一個金絲眼鏡。跟十六七歲莽撞又粗糙的高中男生相比，他整潔乾淨得過分，球鞋永遠是雪白的，沒有一點汙漬。身上也沒有男生們常有的汗臭，而是一股清新的古龍水味道。
他噴一點點香水，並不過分，隻是很輕微的一點。
林士達性格很好，成績不錯，誰問他問題，他都耐心解答。
女生們都對他很有好感，實驗班不乏喜歡他的人。他在實驗班人緣也很好，打球、打遊戲都還可以，在男生中間也受歡迎。因此傳言一出來，大家都相信了。
顧奇南直到過了半個月才發現，彆人似乎在偷偷議論他。
實驗班有個班級群，大家偶爾會在裡麵聊聊天。雖然學習任務重，但大家還是會討論一下最近流行的綜藝跟電視劇，說說喜歡的明星。
顧奇南隻看老師發的通知，很少看其他人無意義的聊天信息。所以直到半個月後，有一天，他做完作業，迅速劃過聊天記錄看老師的通知時，才發現大家似乎心照不宣地在取笑誰。
有人發了一個鏈接，標題是直與彎的區彆。
底下人紛紛回複，哇，你是不是在內涵那個誰？
又有人說，很準啊，真的是又白又嫩。
有人說，人家那是年紀小！
整個實驗班，年紀最小的就是顧奇南了。顧奇南點開鏈接，發現是一個歧視意味很濃的帖子，裡頭將男同性戀粗暴地歸類為又娘又色的一類人，語氣極儘猥瑣，說直男都要小心，也許你認為的好兄弟已經把你惦記上了。
一點都不好笑。
可有很多人，包括林士達，都發了哈哈大笑的表情。
顧奇南覺得很疑惑，林士達不就是男同，他不覺得被冒犯嗎？
這本不關顧奇南的事，但是他回了一句——“這是偏見，是歧視，不好笑。”
群裡沉寂了一會。
顧奇南又發了一句，帶有歧視的幽默不是真正的幽默。
數學科代表很快回，你覺得不好笑，我們都覺得好笑，就像你覺得附加題很簡單，我們都覺得難一樣。是你的問題，不是我們的問題。
顧奇南覺得莫名其妙，怎麼突然提到數學附加題的問題？
那是上次月考的事了。一中的卷子一般後麵會有一兩道難度比較大的附加題，數學卷子那次的附加題比較靈活，很多人沒有做出來。整個年級，也就幾個人做出來了而已。數學老師在班級裡麵批評，說他們實驗班，隻有三位同學做出來，算什麼實驗班？這個題，一點都不難，隻是有點靈活。你們說，這個題難嗎？顧奇南，你說，你覺得這個題超綱了嗎？
顧奇南被點到名，於是站起來，搖頭，不難，沒有超綱。
就這麼一件事，現在數學科代表提這個乾嗎？
很快也有其他人冒出來，七嘴八舌地說，網上的帖子，隻是好玩而已，有必要這麼較真嗎？還有人發一些奇奇怪怪的表情包，顧奇南一個也看不懂，索性關了，不再理會。
然而一樣的事，不斷在群裡上演。經常有人發一些奇奇怪怪的東西，然後有人排隊嘲笑、諷刺。
顧奇南雖然情商低，但是漸漸也察覺了，這些人似乎是在諷刺他。
接著是他的同桌。
本來顧奇南跟同桌之間的交流就很少，談不上關係有多好。但至少說說話，問問題，幫忙交作業這些都還是願意做的。可他同桌突然就不搭理他了，一句話也不跟他說。顧奇南直接問他怎麼回事，他回，我就是有偏見的人，怎麼了？
“什麼偏見？”
“對特殊人群的偏見咯~”
顧奇南原本就是話少的人，在實驗班一年，關係特彆好的同學，沒有。他向來不跟人家出去玩的，也不參加班級的集體活動。比如打籃球，他不會打，而且年紀小個子矮，人家也不愛叫他。比如去ktv唱歌，他沒覺得一堆男生女生在那邊唱來唱去有什麼意思，有這個時間不如多做幾套練習。
所以一開始班級裡有些人對他的漠視，他沒覺得有什麼難受的。他本來也不想說話，安安靜靜做題不是很好嗎？
過了一段時間，突然就變了。
一開始可能是數學科代表在分發作業，彆人的作業，他都好好放到人家桌子上，輪到顧奇南時，他突然揚手一扔，從最後一排把顧奇南的本子扔了過來。
沒扔準，本子掉到了地上。
“哦，那個誰，不好意思啊，你自己撿一下。”他輕飄飄說了一句。
再後來，變成每一個分發作業、練習卷的人都這樣。
有一次，顧奇南忍不住質問“你這是乾嗎？不願意發你可以不發！”