封閉式軍事化管理，算是張衍打出去的最後一張牌。
年輕人，之所以鬨事，就是因為精力旺盛，容易被熱血衝昏頭腦，在彆有用心的人挑撥下，很容易犯下大錯。
所以，劉紅軍絞儘腦汁想出這麼一個辦法。
你們不是精力旺盛嗎？那我就把你們折騰的沒有精力去胡思亂想。
我把學校封閉了，這樣就能儘可能的，避免他們受到彆有用心的人挑撥。
接下來十年時間，是輸是贏，隻能是儘人事聽天命。
不過，給老人治病，算是給張衍鍍了一層金身，自保肯定是沒有問題的。
隻是，張衍要的從來不是自保，而是想要把冶金總醫院和醫學院，自己手下的這兩個單位也保護起來。
讓他們避免被風暴波及。
隻是，最終能不能保護得了兩個單位，張衍也沒有把握。
封閉式軍事化管理條例公布之後，學生中倒是沒有引起太大的波瀾。
不就是不讓出學校門嗎？
這有什麼？
學校裡有供銷社，有郵寄點，那還出門乾什麼？
不出校門正好，可以拿出更多的精力來學習。
這個年代的人，還是很珍惜學習的機會，考上大學，你還不得拚命的學習啊？
倒是，另外一個通知，全體學生，都要參加軍事訓練，就連大四的學生，也不能例外。
這個通知，倒是激起一些波瀾，隻不過，等看到三十五歲以下所有教師也要參加為期一個月的軍事訓練，其他教職工自願參加。
這一點波瀾也迅速消失。
總之，整個醫學院變成了一個巨大的軍營。
因為參加軍事訓練的人太多，操場不夠用，所以醫學院的各個廣場，隻要是平地都變成了軍事訓練的場地。
醫學院的動靜太大，四九城的各個部門都被醫學院的動作給吸引了。衛生部和教育部紛紛打電話過來，詢問這是什麼情況。
就連清華、北大等大學也都過來打聽，這是要乾什麼？
對於這個，張衍早就準備好了說辭。
作為一名醫生，必須要有一個強健的身體，如果自己的身體都病病歪歪的，還談什麼給患者治病？
以往的學生，把所有的精力都用到了學習上，一個個文文弱弱的，都學成了手無縛雞之力的弱書生。
為了能夠為國家培養出合格的醫生，為國家的醫學事業做貢獻，所以，他才會組織全體師生進行軍事訓練。
一旦外部發生戰爭，有敵人侵略我們的領土的時候，醫學院的所有學生，都將化身衛生員，奔赴戰場。
這一番話，說的慷慨激昂。
深受衛生部、教育部大領導的稱讚。
甚至，還專門派了記者，到醫學院采訪，進行好一番宣傳，讓張衍又出了一次名。
這個張衍倒是沒有想到。
不過，張衍對此也不怎麼在意。
倒是，醫學院的人，一看他們的軍事訓練都上了報紙，受到了上級領導的表揚。
甚至，就連偉人都點了醫學院的名。
大家軍事訓練的熱情更高。
醫學院這邊進入熱烈的軍事訓練中，張衍又把工作重心放到了冶金總醫院這邊。
時間飛逝，轉眼間，就到了66年元月。
張衍醫學獎再一次評選，隻是因為時局緊張，這一次張衍醫學獎衛生部那邊隻是派了一個排名很靠後的副部長過來。