現在正值暑假，李庭筠上學的高中裡基本上沒有什麼人。
要不是給當初的班主任打了個電話，他還真不一定能進得去校園裡。
把車停在路邊之後，李庭筠和雲水謠便走進了校園。
原本泥濘的校園內土路，現在都是水泥紅磚。道路兩旁的宣傳告示板也不知在什麼時候換成了巨大的楓樹，樹下還種滿了各色的花。
從校門往裡走，直麵的是初中部，李庭筠對這個教學樓為數不多的印象就是每次分考場時，他基本上都在這裡考試。
高考前的無數次模擬測試，在這裡寫下的無數張數學試題，以及期待每一次都能與宋同學在一個考場的年少之心。
眼前的教學樓不單單隻是一個建築，對李庭筠而言，這是一段段的故事。
一旁的雲水謠自然也發現了這一點，她安靜的沒有說話，而是繼續看著學校裡的各種場地。東寧和學校與金陵的學校無論是在教師資源還是在教學場地上都有很大很大的差距，這種差距不是光靠投入能夠彌補的。
就算用10年前金陵的教育資源比現在的東寧教育資源，雲水謠覺得10年前的金陵都更勝一籌。
麵對初中部教學樓往右拐，是學校的辦公樓，這個地方李庭筠隻有在上微機課的時候來過，其餘的時間他不曾踏入。
辦公樓的後麵又是兩棟教學樓，兩棟教學樓之間有一段長長的連接走廊。
北麵的這棟教學樓是高中部，也是李庭筠高中三年學習的地方。南邊的這棟是後來新建的，聽之前的同學說，這棟樓也是高中部。
走進高中部的樓，第一間辦公室便是體育老師辦公室，隨後便是文科六班，再之後就是儲藏室。
第二層是文科一班到文科五班，其中還夾雜著一間老師辦公室。
第三層則是理科十一班到理科十五班，其中也夾雜著一間老師辦公室。
這個辦公室李庭筠經常來，因為他每次英語單詞聽寫不合格就會被老師叫到這裡“喝茶”。
最頂樓也就是五樓，是理科一班到理科五班。
理科一班到理科三班是全校的重點班，一班全都是能衝刺985的學生以及高乾、老師子女，二班則是前十有希望衝刺985，其餘學生能衝刺211院校以及當地富商子女，三班則是全員爭取衝刺211，並保底一本的學生。
因此這三個班被放在了頂樓，因為這裡最安靜，最適合學生學習。
李庭筠憑借著分班考試成績，在理科二班學習。
踏上熟悉的五樓，右手邊是嶄新的茶水室，左手邊則是理科一班。
他上學的時候和理科一班的學生沒有什麼交集，於是便徑直的走向了理科二班，在這間教室裡承載著李庭筠太多太多的回憶。
從前拿答題板輕輕一劃就能打開的教室門已經換成了木門，木門上偌大的玻璃窗戶可以基本上看見教室裡麵的情況。
李庭筠一眼就看到了他高三畢業前的最後一個座位，那是一個教室中間靠著玻璃窗的位置，在與宋同學離彆前夕，他們在那個座位上一起聽完《風居住的街道》。
也是在那個位置上，李庭筠第一次看見了從普通班分班考試來的宋同學。
從開始到結束，一切的故事都完結在那裡。