在整個招生的一千五百多人裡，隻有二百多人有資格進入精英班。
隻有二百多人接受了一定程度的儒家經典教育，有經學基礎，不是純粹的讀寫型選手。
其餘一千三百餘人全都是讀寫型選手，不具備經文基礎。
不過無所謂，這樣的人越多，劉備越高興。
沒有經文基礎，思想世界就荒蕪的如同沙漠，亦或是一張白紙，等待著著名“畫家”劉玄德在上麵潑墨揮毫，創造絕世畫作。
除了用來裝樣子的《左氏春秋》相關內容的科目，劉備給普通班的學子們準備了政治、數學、農學、天文學、物理學等諸多學科，準備在傳授他們左氏春秋的同時，將他們朝實用型人才的方向培養。
而諸多學子的入學，也迫切的需要劉備對現有的紙張和造紙工藝進行改進，降低成本，增加產量，以方便諸多學子的學習要求。
竹簡雖然是現在最便宜的書寫工具，但是因為重量和運輸的原因，還是不適合大規模推廣開來。
紙取代竹簡絹布等成為中國文人的主要書寫工具還要等到一百多年以後，而可以實現大規模的量產的紙還要到宋朝。
當前這個時代最好的紙在青州，紙張的質量已經很不錯了，比起當年蔡倫改造的紙要好上不少，但是工藝繁瑣，造價高昂，以至於成為文人墨客手中的奢侈品，甚至還不如竹簡價格低廉。
於是劉備便有了改進造紙術、生產出更加便宜好用的紙張的想法。
對於他來說，這並不是什麼困難的事情，因為最好用的原材料其實就在身邊。
竹簡這東西用起來很快，且損耗量還是比較大的，因為書寫承載量有限，不小心寫錯了字或者刻錯了字，就可能造成損壞，有些大手大腳的人還不喜歡切掉錯字繼續寫，隨手就把逐漸丟棄了。
以涼州州府以及諸多郡府對竹簡的高需求，僅劉備知道用來存放廢棄竹簡的地方就有好幾個倉庫，裡頭有大量廢棄竹簡，這些都成為了劉備的造紙原材料。
用竹子做紙，等於是廢物利用再生產，擱現代都是值得稱道的優良做法。
不過就算這個技術點亮了，涼州本土也沒什麼竹子能夠利用。
正兒八經竹子的生產地都在南方，比如四川，浙江之類的地方，那兒的竹子都不是竹林，得是竹海，一片一片的，根本看不到儘頭。
浙江太遠了，四川的話，倒是近在眼前，就是隔著秦嶺，略有些交通上的不便。
不過從這個角度來說，當年秦國人控製關中之地猶覺得不足，還是攻破古蜀國掌控了蜀地之後，才有了問鼎天下的實力。
所以劉備覺得自己僅僅隻是掌控三輔三河之地，或許還是不足，在掌控雒陽問鼎天下權勢的同時，恐怕不能僅僅以三輔之地和三河之地作為基本盤，蜀中也要被拉上，成為基本盤之一。
這樣一來，一前一後兩個天府之國都在自己的掌控之中，這份宏圖偉業才能算是真正的成功。
於是劉備喊來了劉惠，讓劉惠安排一批人從現在開始對從關中進入蜀中的道路以及道路狀況進行詳細調查，要繪製成圖，給他做最為詳細的指引。
對於將來修繕蜀道、打通蜀地和關中之地的聯絡的事情，劉備已經開始進行計劃了。
當年秦國人能辦到的事情，他不相信自己辦不到。
州學經過了分級考試之後，精英班和普通班被分開來進行教化。
劉備沒有厚此薄彼，對這兩個群體都進行了親自教育，正好現在政務也不是很忙，於是劉備每天都抽出時間在州學裡和學生們會麵，聊天，授課，解答疑惑。
雖然不能麵麵俱到，也不能自己親自教育那麼多學生，但是在授課人的選拔上，劉備還是花費了一番心思。
當然，他最喜歡的還是發表演說。
這是最快最便捷最直接能影響到最多人的方式，也是他最擅長的。