大皇子這是怕《國家管理學》這門課程裡的精髓所在，輕易地流出到朝野，反而會不利於皇權的統治。
畢竟，這東西說起來做起來都簡單，可是總結歸納起來，卻非常困難！
甚至可以說，如果薑星火不點撥他們，他們可能一輩子都無法靠自己的能力悟出來！
事實上，這也是近現代科學，包括管理科學對於封建時代的代差優勢所在。
彆不信，光是一個‘流水線作業’，最基礎的管理辦法吧？多簡單的東西，可有人點出來跟沒人點出來之間造成的生產力差距，就是天差地彆。
這一層窗戶紙，沒有薑星火伸出手指頭戳破，把外麵的光透進來，這個時代的人們，就是會覺得屋裡昏暗乃是理所應當的。
這也是薑星火用現代管理學對考成法進行改良的意義所在。
張居正的考成法不是不好，而是在很多細節上，從現代管理學的角度來看，還糙得很，就像是一塊未經打磨的璞玉一樣。
薑星火隻需要運用幾個簡單的管理學原理，對考成法稍加改良，考成法監督激勵官吏的功效，就能放大好幾成！
而且還能通過合理製定考成法目標，來避免對百姓的傷害。
折磨官老爺什麼的，最喜歡了。
對於朱高熾敝掃自珍的想法，道衍卻是表達了自己的意見。
“考成法，老衲覺得可行！”
朱高熾亦是點頭，他也覺得考成法可行，然而正是因為覺得可行，才對考成法的核心要訣外傳感到有些可惜。
但隨即，朱高熾看著神情古井無波的道衍，就明白了道衍話語裡的另外一層意思。
那就是，考成法可行，可為了推廣考成法，令其不在一級一級的操作中走形變樣，那配套的製定考成目標方法，也得可行才行！也就是說，道衍不認同朱高熾關於敝掃自珍的想法。
旁邊的夏原吉亦是說道：“大皇子殿下，臣覺得，想要推行看起來很可行的考成法，那麼其可行的前提也就是合理的製定考成目標的方法，也得跟著推行。”
“所以不要外傳應該是不行的。”夏原吉苦笑道，“否則就得少數幾個人製定整個大明六萬餘官員，再加上十幾萬乃至幾十萬吏員的考成辦法，恐怕累死都難以做到。”
被兩位重臣這麼一說，朱高熾也不由地訕訕一笑，曉得是自己心頭起了貪念，被蒙蔽了心智。
“但怪就怪在，薑先生的辦法也太好了啊！”朱高熾心裡這般對自己說道。
而想到這裡，朱高熾的心頭，也湧起了一股不一樣的情緒。
朱高熾，從未有過如此迫切地念想，想要把薑星火這位五百年恐怕都難得一遇的無雙國士收為己用。
原因無他，薑星火的能力，對於大明帝國的決策者們，實在是太過強悍逆天了。
宏大的曆史視角，仿佛能看穿未來一般的眼界，種種令人歎服的治國神策越聽薑先生的課，朱高熾隻覺得受益越多，而且越發感到，自己過去引以為傲的治國才能，在薑先生的通天智慧下，究竟是多麼地渺小。
“薑先生僅僅隨口一句話，就能解決不知道多少曆代治國名臣都無力解決的吏治問題。”
朱高熾望向擴音牆壁的目光，刹那間變得敬佩無比。
而在這倒數第二節課裡，顯然，很多關鍵人物的心態都發生了變化。
朱高熾不必再提，閉關跟隨薑星火學習數月的朱高煦則是摩拳擦掌、躍躍欲試。
朱棣則定下了拜薑星火為國師，借用其通天智慧來增強大明國力的決定。
鄭和呢，卻是一邊懷念珍惜這段所剩無幾的詔獄安逸時光，一邊對自己未來的建功立業充滿了信心，另一邊則對給予他這些明路的薑星火充滿了感激之情。
嗯，若是薑星火知道了，恐怕也不會要求鄭和給予他什麼回報。
當個旅行青蛙就好了。
時不時寄回來點海外土特產，寫寫下西洋見聞，多好。
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“發揮暢所欲言，克服黨同伐異，參與國家大事，回避錦衣緹騎。”
薑星火的眉宇間，帶上了一絲笑意。
“燕校尉果然不凡！”
朱棣的臉上，自然沒有任何神色波動。
薑星火誇朕，朕就該高興？想得美！薑星火回到了正題：“接下來，就是這節課的最後一小部分內容，也是八字秘訣的後四個字的解釋學會了這些，你們也就學會了如何在這個時代，最大程度上避免踏進‘黃宗羲定律’和‘血酬定律’所交織產生的，封建國家管理中因為基層吏治所產生的大坑。”
“這後四個字便是剛才所說的。”
“——用停成禦。”
(本章完)
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