趙小甲沒打算教這些孩子們四書五經，也沒打算教這些孩子詩詞歌賦，教他們生活中，一些日常能用得到的東西，就足夠了。
原本趙小甲是打算教他們拚音的，但是這些孩子本來就起步較晚，教拚音已經來不及了，而且拚音還得結合字典來用，南國哪有什麼字典啊，趙小甲不可能自己編一本字典出來吧，那樣趙小甲覺得自己這輩子什麼也不用乾了。
再說，拚音沒有大麵積推廣的話，就渾河村幾十個孩子學會了，出去彆人照樣看不懂啊。
所以趙小甲覺得，還不如直接開始教他們寫字認字。
趙小甲寫的很慢，小麵的孩子也學的很認真。
“你們寫完，再擦掉，然後再照著寫五遍！等會兒，我會讓人上來寫，寫不會的，先生可是有懲罰的！看到這個是什麼了嗎？這是戒尺，學不會的，先生會用這個打你們手板！”
前世的趙小甲，可是沒少挨打，趙小甲深知，嚴師出高徒的道理，有時候，隻有稍微逼迫一下，才會學的更快。
但趙小甲也不會真的打，也隻是嚇唬孩子們一下而已，體會到了那種痛苦，趙小甲不可能再把它施加於彆人。
過了一會兒，見都寫的差不多了，趙小甲道：“誰願意上來試一下的，請舉手，誰先第一個寫出來，以後他就是咱們班級的班長，以後你們都得聽他的！”
“我！”
“我！”
趙小甲的話音剛落，後排的妞妞和何娃子，同時舉起了手。
這兩人，剛剛都是學的最認真的。
何娃子看著妞妞，立馬討好的道：“妞妞先舉的手，妞妞先來吧！”
對於何娃子的獻殷勤，妞妞也沒拒絕，這第一個的名額，他一定要搶到的，畢竟那是自己哥哥的名字，自己一定要寫給哥哥看。
“既然如此，那咱們就掌聲歡迎夏荷同學！”
在課堂上，趙小甲覺得叫妞妞不好，應該更正式一些，所以叫了妞妞的大名，也是為了讓妞妞顯得更自信一些。
趙小甲先帶頭鼓掌，所有人也跟著拍手，特彆是何娃子，手掌都快拍腫了，趙小甲也搞不懂，他為什麼對妞妞這麼有好感。
但是趙小甲覺得自己班級，拒絕早戀，所以硬生生的，把兩人安排的很遠。
但儘管如此，還是沒能阻擋何娃子對妞妞的獻殷勤。
妞妞很是自信的走到講台，接過趙小甲遞給她的黑炭，在木板上，一筆一劃的寫下了趙小甲的名字！
每一筆妞妞都寫的很用心，而且字寫的比趙小甲好看多了，這不禁讓趙小甲老臉一紅，看來自己也得好好練練字了。
“大家看看，夏荷同學寫的對不對啊！”
“對！”
“來，大家掌聲鼓勵，以後夏荷同學，就是咱們班的班長了……”
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