說完了優勢，李睿又開始細數劣勢，這也是他最想跟陶守文說的。
“第一是管製太凶猛了，這也不能做，那也不能乾，把老百姓當成小孩子。當然我能理解，這不是一個政策或者一個機構就能改變的現實，關鍵是我們能不能把標準定的更清晰更明了。什麼樣的內容可以做，什麼樣的內容絕對不能做，不管可以不可以做，都要給出一個明確的規則，而不是讓審核者根據個人的喜好來決定！”
李睿先吐了個槽。
扼殺一個國家文化產業創造性的最可怕的東西就是審核製度，這是毒瘤，也是頑疾，是李睿最為深惡痛絕的事情。
更可怕的是，他們用他們的思維和見識來代替所有人思考，就像是沒有了他們的把關，所有人都會被電影影響成殺人狂，被遊戲腐蝕成小流氓，被音樂誘惑為墮落者。
更更可怕的是，這些人不知師從何人，思想無比的肮臟下作，真正做到了周樹人先生口中說過的：一見短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到白花花，立刻想到下三路，立刻想到亂七八糟，立刻想到雜交，立刻想到私生子，他們的想像惟在這一層能夠如此躍進！
李睿回想起一件事來。
90年代初他上小學三年級左右的時候，李博帶回家一本名叫《畫書大王》的雜誌，上麵刊登了《龍珠》、《靜鬥士》、《蟠桃會》、《足球小將》等精彩的國內外漫畫，讓當時隻懂得看小人書的李睿大開眼界，興奮無比，才知道原來外麵的世界如此的精彩。
從那之後，李睿就瘋狂的迷上了漫畫，也因此知道了布爾瑪、來生瞳、拉姆、綾波麗、月野兔等小姐姐……
誰知美好的日子沒持續多久，忽然有一天，《畫書大王》沒有任何征兆的停刊了，儘管後來還有各種各樣的漫畫刊物出現，卻再也沒有一本能帶給李睿最初的興奮和感動了。
直到很多年之後，李睿才知道其中的原委。
原來是有一期的《畫書大王》上刊載了一幅北條司作品《城市獵人》插圖，圖中有個長腿女人斜坐在主角寒羽良身上。
某人在開會的過程中，突然拿出那期雜誌，憤憤的說這樣你的畫能給孩子看嗎，然後下達指示馬上把雜誌停掉。
沒有調查，沒有申述，沒有任何的行政程序，甚至那幅畫到底是什麼意思都沒問過，就一句話，這本帶給鏵國無數青少年快樂和啟蒙的雜誌就被停掉了。
停掉的不隻是一本雜誌，還有當時因為那本雜誌燃燒起來的夢想，還有剛剛萌發出希望的漫畫產業，還有許多熱愛漫畫的青年創作者。
這場重大的打擊，至少讓鏵國漫畫的發展停滯了十年。
十年啊，小學生的李睿都已經大學畢業了，回首當年依然無法原諒那個混蛋！
可即便是把那個人拖出來鞭屍又有什麼用呢，失去的十年再也追不回了，錯過的機會再也沒有了。
還有網絡文學審查，更是可笑之極。
教科書上可以給小學生閱讀的器官名稱，不能出現在網絡小說裡，就好像小說裡的人不需要那些功能。
出版物上光明正大描寫的段落，放在網絡小說裡就是罪行，大家明明寫的一樣的東西，傳統作家寫出來就是藝術，網絡作家寫出來就是臭流氓！
設置的無數敏感字，簡直比封建王朝時候給皇帝避諱還誇張！
搞文字獄的雍正和乾隆要是複活，都要衝他們豎起大拇指讚一聲：還是你們六啊！
這樣的管製下能產生什麼好作品？
不要羨慕鄰國朝島拍出了《寄生蟲》，或許我們也曾有過奉俊昊，隻是寫的第一個劇本就沒通過審核，滾去廠裡和鏵國梅西一起打螺絲了！
一個連《虹貓藍兔》和《鏵國奇譚》都不能容忍的環境，還指望發展文化產業？
發展個屁！
發展個錘子！
發展個xx毛！
當然李睿也隻能吐個槽，這是大局觀，不會因他而改變。
撇開心中不切實際的幻想，李睿繼續道：“金融對文化產業的支持力度不夠，咱們在推動文化產業發展的過程中，沿用的是一種事業型投入方式，而非推動產業發展的市場化投資。我覺得政策上，應該支持文化企業對外融資，走向資本市場。”
陶守文把這一點記下來了，這種建議見效快，風險低，影響大，是他最喜歡的。
李睿道：“還有一點，咱們有一種誤區，經常是國家發展什麼產業了，就一窩蜂的大乾快上，這種躍進式的發展千萬要不得。我覺得政策方麵一定要加強審批環節，不能說建設動漫園，全國一下子建設幾百個，有很多甚至連基礎設施都不完善，那不是白浪費錢嗎！”
“嗯，這個建議很好。”對於這種能夠提高權力掌控度的建議，陶守文當然也是笑納了。
李睿又說了幾點國內產業的短板，一方麵是規模化不夠，整體競爭力不夠強，一方麵是產業布局不合理，主要產業都集中在經濟發達省份。
最重要的一點是，內容創意不足，整個產業都缺乏創造力。
“文化產業的核心是內容的生產，而文化內容的生產關鍵環節是原創性。比如迪士尼為什麼那麼厲害，因為他們原創了那麼多卡通形象，每年光靠授權費就能賺幾百億！任天堂為什麼在遊戲上失敗那麼多次都能東山再起，也是因為他們手握馬裡奧林克這些經典的ip。我們明明有全世界最豐富的文化資源，但為什麼是好萊塢拍出了《花木蘭》和《功夫熊貓》？為什麼我們三國的英雄要通過島國人創作的漫畫和遊戲去為全世界熟知？”
“我們太輕視傳統了，而且我們還在斷送傳統。”
“我最不能理解的是，春節的時候不允許燃放煙花爆竹。”
“沒有了煙花爆竹的春節，還是春節嗎？未來有一天，當我們給孩子講述年的來曆時，說人們用爆竹嚇唬年獸來獲得一年的祥和，孩子們卻問什麼是爆竹，過年的時候沒有人放爆竹啊！那時候我們要怎麼跟孩子解釋呢？”
“我們要保護環境，我們也要發展經濟，但不能以斷送我們的傳統文化為代價！這樣的做法，跟賣國賊沒什麼區彆！”
李睿把憤懣一口氣說完，再看陶守文的臉色已經有點不對勁了。
李睿這才意識到，雙方所處的位置不同，對於一些事物的看法肯定會有偏差。
一些在李睿看來合理的事情，在陶守文的眼中簡直不成體統。
一些在陶守文看來理所當然的事情，在李睿看來不可理喻。
他們之間，有著不可調和的認知矛盾，這絕對不是講道理能講明白的！
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