“你說的有幾分道理，沒有名師，朝廷就派遣名師。”朱允熥開口說道，“子不教父之過，學生考不中老師也有錯。一任教諭的任期是九年，可是九年之內，國家投入了那麼多，他卻連個舉人都教不出來，也說不過去！”
說著，朱允熥又喝了口茶，繼續說道，“讀書的風氣可以慢慢培養，但不能把讀書的風氣不好，或者生員的底子不好，當作理由。”
“孤和皇爺爺合計了一下，設考課法。各地的教諭，以縣開始，九年任期為限。若任期內，有生員二十之縣學，考取三名舉人為優，教諭升用。”
“考取舉人兩名，不升不降，但是連兩個舉人都教不出來的，降職彆用！”
“州學每州是三十人，九年考取六人為優，三人為中等，三人以下，教諭降職彆用！”
“府學四十人，九年考九人則優，四人以下降職彆用！”
“你們以為如何？”
眾人聽了，沉默半晌，考課法其實古已有之。國家看重科舉，自然會狠抓教育。那些不稱職的教諭，自然是要革除再選賢能的。
“臣讚同！”劉三吾先開口道。
“臣附議！”吏部尚書淩漢道，“為國取才，乃百年大計。能者上，庸者下，理當如此！”
看眾人都點頭讚同，朱允熥繼續笑道，“方才劉學士說，北方各省官學缺少名師教導，這個孤也略有耳聞。江南的名師，不願意去北方講學，官學又拿不出那麼錢來，請名師教導。”
說著，朱允熥一笑，看看眾臣，“所以孤已上奏過皇爺爺，今年開始，無論南北，各地的縣學都要多撥款，用於請名師，建書院，造福學子！”
頓時，眾文臣狂喜。
國家扶持教育，這是利國利民的好事。十年樹木，百年樹人。推行文字教化，正是儒家正統讀書人的理想。
可群臣中，也有不同的聲音。
戶部尚書傅友文奏道，“殿下，天下各縣各州各府都有官學，您說要撥銀子，要撥多少？”
“今年開春以來，北元沒有犯邊，若是今年不打大仗，省出來的軍費銀子，孤做主，全撥付給各地的官學。若是兵部和五軍都督府有話說，孤和他們打官司去！”朱允熥笑道。
“殿下仁德！”方孝孺等人，難得的露出激動的神色，一眾翰林學士跪倒，朗聲道，“殿下心懷天下學子，天下讀書人必然感激涕零！”
說完，數十人重重的叩首。
“孤有個理想！”朱允熥笑道，“天下當人人有書讀，人人識字人人知禮。孤知道，這個想法很難實行。可能一兩百年之內，都做不到。可還是那話，從小處做起，能多做一些，就多做一些。積少成多，造福天下！”
“殿下聖明！”眾臣稱頌。
這時，傅友文又道，“殿下，您也說讀書一事是積少成多。今年的撥款有著落，那明年呢？後年呢？”
朱允熥微微一笑，“現在說說，僧官的事！”
眾人一愣，好端端的怎麼忽然岔開話題。
可是做到這個位置的官員，哪個是傻子，稍微思索一下，心中就明白了幾分。
“莫非？”
眾人心中又是一陣狂喜，“莫非，殿下要用那些禿驢的錢，給我們讀書人？”
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