馬雅淑說道：“咱們一句一句的來，說完台詞之後，就拆解人物關係。
等理順了三人之間的關係，這節奏就好把握了。”
“好，麻煩兩位老師了。”
“嗐，這有什麼，好，咱們繼續開始……”
接下來，兩人一句一句的向陳碩解析相互配合的節奏，並一遍遍的重複練習。
剛開始，陳碩還因為確實沒有過這樣的經曆，時有錯漏。
但是一遍台詞沒順完，他就已經漸漸的把握住了節奏。
最主要的是，從對台詞的過程中，他慢慢的找到了司馬相這個人物的核心。
在他看來，這是一個翩翩武林公子，性格溫潤，為人和善，講義氣，有正氣。
從一出場就是連城璧的好朋友，無論連城璧如何改變，他對其一直都很信任，也願意為其著想。
因為逍遙侯的陷害，將連城瑾放在了他的床上，他除了心中喜歡之外，還是為了照顧連城瑾的名聲。
在家中重孝的情況下，仍是想著先將她娶進門。
後來發現連城瑾逃婚，前往連家堡討要說法之時，也沒有什麼過激的動作。
而逍遙侯滅了連家堡，他又左右奔走，尋找楊開泰、沈璧君，來替消失的連城璧、連城瑾撐起連家堡。
如此真可謂是交心交肺的好朋友了，有仁人君子之風。
就算是得知連城瑾在和他的大婚之上，與靈鷲私奔，私定終身，對靈鷲懷恨在心。
但當知道兩人兩情相悅之時，仍然能夠毫無芥蒂的放手。
又見連城璧連親妹妹都不放過，心性涼薄如此，便毅然與其恩斷義絕，可見其性子赤誠，又心有正義。
此時三人所對的這場戲，就是司馬相為了連家堡而奔走的劇情。
當他熟悉了台詞，此時又把握住了人物的核心之後，這表現起來也就不難了。
三人又對了一遍台詞之後，王岡讚歎的說道：“小陳學的很快啊，這才兩三遍，就已經把握住了人物。”
“都是兩位老師教的好。”
“行了，你就彆謙虛了。”馬雅淑抓著一包零食，邊吃邊說道：“你對演戲還是挺有天賦的。
關鍵是學習能力強，一般的錯誤，基本上說過了你就能改，這樣是很難得的。
那些怎麼說也聽不明白，改不過來的人多的是。”
“是啊，年輕人腦瓜子靈活，學東西就是快。”王岡說道：“咱們現在也隻能對對台詞。
具體怎麼表現，還得明天到現場看導演那邊怎麼說。
導演是一場戲的舵手，他需要往哪裡轉，咱們就往哪裡使力。”
“是，既然這樣，那我就不打擾兩位老師的休息了。
我回去再多準備準備。”陳碩起身準備告辭。
馬雅淑也站起身來，在桌子上的零食中挑出來一些，晃了晃，說道：“行，這些我就拿走了，剩下的就留給王老師吧。”
“伱要想吃，都拿走也行。”
三人說笑著走到門口，陳碩又將馬雅淑送回房間，也轉身回屋。
於振轉頭看見他，問道：“回來了，這是去哪玩兒去了？”
“我去和王岡老師、淑姐對對台詞去了。”陳碩搖了搖手中的劇本說道。
“怎麼樣？”於振起身，問道：“要不要我幫忙？”
他和劉紋兩個是同班同學，都在華戲高職班。
“振哥要是不著急睡的話，那最好不過了。”