薑常喜不敢說自己仁慈，自己還沒有對彆人仁慈的實力。
隻能說是活的久了，總比彆人見識的多一些。
不敢讓人人說好，但凡念起莊子上的時候，不至於讓人搖頭，說不能打交道的就成。
周瀾那邊同小舅子一塊在先生手下學習，可謂是水深火熱。
先生倒也還和氣，問題身邊有個大殺器的小舅子，這個讓當姐夫的周瀾真的倍感壓力。
從小周瀾對於讀書就有自信，因為他腦子好使，夫子教的都會，家裡親爹提點一二，課業上就沒有差了過。
是不是用心學了，隻有他自己知道。
跟著小舅子在一起學習，周瀾才知道什麼叫腦子真好使。這小子但凡夫子講過的，懂不懂得都記住了。
人家不同夫子那邊賣弄，隻是在夫子提問他這個姐夫的時候，但凡自己回答的同夫子講的不一樣。
小舅子就偷偷的把夫子的原話能夠複述一遍。這什麼水準？把周瀾都給嚇到了。
老嶽父竟然舍得把這麼一個苗子塞給自己做陪讀。可真是看得起他這個姑爺。
感覺就是捧著一個燙手的聚寶盆一樣。關鍵這玩意，還給你壓力。
小舅子就在邊上得瑟，挑眉看著這個姐夫，一臉的你不行呀。
你說說周瀾多糟心呀。引以為傲的東西，徹底被小舅子給打破了。
至於學習進度的問題，周瀾都弄不清楚小舅子到底什麼進度，反正讀哪人家都能記住，至於說理解不理解，那得夫子說了算。
唯一讓周瀾還算是安慰的，就是自己的字被夫子認可了。終於找到了那麼一個比小舅子強的地方。
小舅子瞧著周瀾的字，更是表情豐富，顯然被驚豔到了。
薑常樂也後悔自己得瑟大了，他靠的是腦子好使，姐夫的字確實練出來的，要下苦功夫的。
夫子看著周瀾的字緩緩點頭：“是用了功夫的，很不錯。能有把字寫到如此地步，可見是個能塌心讀書的。”
周瀾：“承蒙先生誇獎。家父不幸故去，學生無以為念，唯有每日抄寫佛經，惟願先父能夠安息。”
周府這點事，滿保定府不知道的少，何況先生是被薑三老爺請回來的，這點事心裡真有數，一句話百樣說，這學生是個可造之才。
明明就是家裡內鬥，讓叔父算計的斷了學業，如今倒是被他說成了孝道，而且能夠把功夫用在寫字上，有恒心，有毅力。懂得變通，很是不錯。
薑三老爺塞給他的學生很能入眼，老先生終於抬頭仔細打量學生：“老夫苦讀數十載，可惜時運不濟，與功名無緣。承蒙你嶽父不棄，在府上照看小公子。”
然後看著薑常樂：“老夫才疏學淺，怕是也隻能為小公子開蒙。可惜老夫這個年歲了，沒有一二弟子。”
周瀾立刻行禮：“先生若是不棄，還請收下學生。”
先生點點頭：“可。”就一個字，可真是金貴。
周瀾大禮跪拜：“老師。”
此刻，先生那是給薑三老爺的麵子，學生的資質也確實可以，勉強收了。
此刻，周瀾那是想要給先生麵子，給嶽父麵子，這個師傅拜了。
周瀾也想過，嶽父大人給小舅子找的先生，還能推薦到自己這裡來，至少應該是沒有問題的。這就挺好。
看到新弟子，二話不說，能正經的大禮參拜之後，先生突然趕緊久變了。這就是自己弟子了。