尤其是薑薑：“是不是被人綁走了，就能冒險了，是不是就能同故事中一樣了。”
薑三夫人黑臉對著薑常喜教育，以後不許亂教孩子，尤其是不能亂講故事。
然後薑常喜給閨女兒子講緊急避險，講急救，講怎麼提高警惕，怎麼防備壞人。
不過教育成果不怎麼樣，薑薑問題最多：“為什麼要躲，我們很厲害的。”
他們能夠不主動出擊，去打彆人，那還很不容易的。
圓圓：“咱們自己的地方，要躲也是他們躲。”一邊說著，那都是一臉找人麻煩的神態。
就沒見過這麼虎的，打不過就跑，那麼難以理解嗎，誰讓他們以為自己天下無敵，刀槍不入的。愁死人了。
薑常喜：“萬一打不過呢，萬一保護你們不夠周全呢，打什麼打，要跑。”
薑常喜在考慮，同孩子們說暗箭傷人的話，就這樣兩個熊孩子，會不會反過去暗箭傷彆人。
還有什麼蒙汗藥，辣椒粉什麼的，要不要給孩子隨身帶點，可孩子亂用怎麼辦，還是有這個憂慮的。
薑常喜最後就感歎，教育孩子可真是個大問題。防衛過度，怎麼辦。
你看看，外麵的事情沒有把她難住，兩個孩子把她給難住了。
人家薑三夫人就簡單明了，不想那麼多，一切都以自家外孫安危為主，彆說辣椒粉，蒙汗藥，連匕首，都給自家孫子，孫女佩戴上了。那孩子出去，那就是個移動武器庫。
薑常喜看的鼻尖都冒汗了，自家親娘對孩子心裡沒數呀：“這樣是不是不太好，畢竟去的是學堂。”
薑三夫人：“怎麼不合適，他們還能拿著這些傷害自己人嘛？這就是防備，你彆管。”
薑常喜就感覺不管不行，能出大事，還不如把孩子困在家裡呢。
結果她的話，連先生都不太讚同，人家先生說了，孩子雖然小，該懂的都懂，你不用那麼操心。
薑常喜都不知道這份信任怎麼來的，先生在徒孫們身上不理智的行為也不是這麼一件了。
薑常喜到也還算能理解，先生嬌寵徒孫的心態。
到了周瀾這個親爹的嘴裡，那就更不是事了，總比孩子們遇到事情了，手上連防備的武器都沒有好。
再說了，手裡有銀子都會花，能不知道這些東西怎麼正確應用嗎？
意思就是很支持他們家孩子帶危險物品出門。
薑常喜就想說，你有沒有考慮過彆人的安全問題。
顯然人家周大人沒想過這個問題。對於周大人這種心態，薑常喜那是真的不太理解，理解不了。
誰說會花銀子，就會正確使用武器的，周大人的邏輯，哪個先生教導出來的？可人家先生對這個問題都沒有正確認識，你說薑常喜能怎麼辦，那真是隻能看著孩子們，這樣武裝出門。
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