盛苑聞言，頓時感覺耳畔好像傳來“命中！十環！”的背景聲。
抬頭看看朝她含笑點頭的大哥。
盛苑看著他眼底的笑意，頓時確認了，這就是她哥哥的回擊！
太氣人了！過目不忘了不起啊！
勤能補拙！大不了她多記幾遍！
鄭氏正看賬本呢，忽而聽到小閨女氣呼呼的腳步聲由遠及近，不由抬首看去，就見小家夥兒噘著小嘴，嘟嘟噥噥的被她哥哥牽著走了進來。
“娘，這小家夥兒不是快要參加戊升丁的考試了？怎不見她複習功課努力備考啊？這蒙學和幼學大為不同，蒙學是要正經讀聖賢書的，可不會像幼學那樣哄孩子了。”
盛苑聽著她哥歪曲事實的話，驚得倆眼都瞪圓了！
“誰說幼學是哄小孩子！”
盛苑覺得她的幼學先生們不服！
雖然幼學不像蒙學那樣，一入學就有開智儀式，可是也不是哄孩子啊！
她入學第一天，就跟著先生學禮儀，整整一個季度，從學堂禮儀、到生活禮儀、再到官場禮儀，她和小夥伴們學的可辛苦哩！
先生們教過基本禮儀之後，就開始從坐姿、到站姿、再到睡姿，以及行走、跑步等動作上，對她們進行詳細指導！
而後兩年，更是教給她們認識世間一切。
從日月星辰到四季晝夜，從山川河流到花草樹木，從建築格局到室內庭院，從高門大戶到田間地頭，從士農工商到農林水利，從地圖辨識到藥草認知……書院幼學的先生們儘心儘力的給她們普及知識、見識和常識。
她雖然還沒正式學習典籍文章，但是也跟著先生學認字，到現在為止，她已經認識了9696個字哩！
像是律法、算術，她也有涉及，這科都是幼學給打的基礎啊。
大哥怎能說幼學是哄孩子呢？！
誰家哄孩子用訓詁書、字書和韻書啊！
誰家逗孩子拿字典啊！
“幼學現在教這許多東西？”盛昕聽小妹掰著手指頭給他講她的知識庫有多豐富，不禁有些驚奇。
他這次可真沒欺負小家夥兒，他在鄭家也見過那裡的幼學，那裡的幼學就是夫子嬤嬤帶著小孩子們嬉笑玩耍。
鄭家還特意安排了一個園子，裡麵放著各色玩具，就是給幼學的學童玩耍的。
“這、這麼好？”盛苑感覺這聽起來更像是幼兒園啊！
雖說她的幼學生活也不是總坐在學堂裡學習，幼學的先生們會帶她們踏青、郊遊、嬉耍，可是，學習知識還是占了大部分時間。
就拿寫字來說，她剛進幼學，就跟著先生學辨識文字之美，了解文字架構、筆畫。
等到放假之後再開學，她就和小夥伴們學習如何正確執筆、磨墨，嘴裡還要時常念叨著“把筆無定法，要使虛而寬”。
那時，幼學先生總是拿著把小尺子，笑眯眯的站在她們身後，挨個兒跟她們耳畔重複“令掌虛如握卵”。
她們不僅要學習增加手腕力量的方法，好讓以後寫出來的字有風骨；還要時不時在枕腕、懸腕、懸肘之間來回變換，讓寫出來的小字、大字、特大字字形保持一致。
如此這般練習下來，直到入幼學的第二年，她才開始正式臨帖。
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