幸好，考試快開始了。
……
盛苑將考題逐一記錄下來，這次的考題有三，分彆是經解、史論和詩賦。
經解題為“君子安而不忘危”。
史論題為“一千餘裡地無山”。
至於詩賦題，則是考官現場公布：“前日聖人言曰‘少年意氣強’，故而此番考試賦得此句，得‘強’字作五言六韻排律詩一首。”
考題公布後，盛苑眼珠兒滴溜溜一轉，且在草稿上將詩賦題作好，而後才從頭答題。
第一道題這個“君子安而不忘危”，出自《易經·係辭下傳》裡的“是故，君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂；是以，身安而家國可保也。”
盛苑眼睫毛微微扇動，很快於草稿之上寫出“居安思危”四個字。
居安思危，出自《左傳·襄公十一年》，其句為：“居安思危，思則有備，有備無患。”
盛苑筆尖一轉，打算就從“居安思危”和“有備無患”這兩個成語方麵著手，用一正一反兩個例子論證“君子安而不忘危”。
這般想的她，快速的將自己的思路依次列舉出來。
直到將有關信息填充得差不多了，她才將目光調向史論。
沒有錯，盛苑這次將答題方式做了調整，她準備趁著思緒活躍的時候，將三道題的架子全部搭好，而後再按序作答，待檢查完了再謄抄到考卷之上。
想到就做到，盛苑筆尖不停，繼續就史論題題目信息組網。
這次的考題“一千餘裡地無山”，取自於晚唐詩人皮日休《汴河懷古之一》的最後一句。
盛苑快速的回憶了一下全詩後，登時利落地將這次史論題目定在了“運河”上。
確定好了具體題目，盛苑頗有興致的將這位詩人的另一首更為有名的《汴河懷古》默了出來。
“儘道隋亡為此河，至今千裡賴通波；若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
【盛苑！你是不是閒的！】係統默默地將這首好聽的詩抄錄在自己內存後，雙手叉腰氣哼哼教訓起盛苑來，【你這是考試呢！不是詩歌解析！】
“安靜！”盛苑此刻心情不錯，不僅沒有通知主係統給它關禁閉，還邊寫著思路，邊跟其說，“既然這次題目取自《汴河懷古》，而《汴河懷古》有兩首，自然要將兩首詩歌聯係起來思考，這樣答的題才更全麵，懂不懂？”
【哦。】接到主係統警告的係統，耷拉著腦袋，主動給自己禁言了。
不過盛苑這會兒寫得格外投入，沒注意係統可憐巴巴的所在角落。
對於這道史論題，盛苑又很多想法兒。
不僅從“運河”本身出發，分析它的曆史、來源，寫出了它對經濟、政治、軍事、民生、文化娛樂等方麵的重大影響；
到最後，她還從第二首《汴河懷古》最後兩句出發，感慨：“同為功於當代利於千秋之舉，然以己之所欲為源，則民之哀聲群起；以利民生國強為首，則青史留名，可見治國之道，既要論跡亦要論心。”
洋洋灑灑寫好框架和重點詞句，盛苑檢查了一下字形和言辭邏輯，確定沒問題，這才回到第一題開始刷刷作答。
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