“你不懂，這叫知己知彼方能百戰不殆！”盛苑抽空回了句話，而後繼續沉浸於答題裡。
既然她選擇了采用複古辦法，自然要選擇符合典籍裡的古人處事風格。
畢竟考官可以挑剔她的不是，總不能認為先賢們的選擇、和曆史印證了的辦法不好吧！
在這個思路宗旨的指導下，盛苑給出的辦法裡分為三步走。
第一步自然是整合。
雖然題目裡沒有說明她手下士兵數目，但是想來建製應該還算完整，要不然也不用考慮怎麼守城了。
同樣，城內的兵器也許不夠精良，但是應該不是極為短缺，不然，題目肯定有所聲明。
故而，盛苑將此作為前提。
畢竟，隻要有人就不怕。
首先要將城門把住，內防奸細、外防攻入，很多時候城門都是不經意間讓人悄悄打開的。
其次則要整軍，清點人員和裝備。
士氣低迷不怕，能讓士兵低迷的無非是對內失望對外絕望。
那就速戰速決，在軍前斬幾個貪官汙吏，令老弱婦孺哭訴夷狄破城之苦，再選擇重金作為獎勵。
總之一句話，進，還能等來援軍；退，則全城人一起轉生。
等來援軍，憑著殺敵成績有望加官進爵，一起轉生，那肯定啥都不剩。
這樣詳細簡短利落的分析，暫時提高士氣應該沒問題。
最後，則是整合城內資源，包括富戶豪紳。
這時候自當有人出人有力出力有錢出錢，給士兵的封賞就指著這些人慷慨解囊了。
當然，這些人要是不配合也不怕，拎到城牆上當作內奸論處，震懾一下夷狄、提振一下士氣，順帶著殺雞儆猴也是一樣。
“嗯……”
寫嗨了的盛苑忽然想到了什麼，筆尖兒一頓後，順手將這辦法給刪掉了。
她旋即改成了“以德服富紳，以理勸豪門，以仁義忠義俠義令城內百姓鹹服，城內上下一致，無有不服。”
至於怎麼個德、怎麼個理、怎麼個仁義、忠義、俠義，她則絕口不提。
沒有主政經驗的學子答題，天真單純些也很正常。
盛苑想到這兒，繼續勾勒框架，言及全民動員。
全民動員，這意味著老幼婦孺殘都有用武之地。
畢竟飯要有人做，傷藥要有人製、物資要有人送，這些不好動用寶貴的士兵和正當時的勞動力。
此處勞動力包括郎君和女郎。
畢竟作為女郎答題，肯定時時刻刻要讓女子的作用突顯。
盛苑此刻還有些幼稚的孩子氣。
她想著，你們不是不樂意讓那個女郎參考出仕？那我就偏偏要將女子作用寫出來，還要寫得你沒辦法反駁，最後隻能咬著牙承認可行性。