“【全城青壯儘出山，童生意氣戰場前；
學問尚可吞敵虜，農具猶能使霜寒。
初出茅廬難支絀，見識技藝尚疏淺；
然誌同者皆忘我，不知畏懼不知倦。
草履憑此勝軍靴，青衫借力贏鎧悍；
且看戰火散儘處，敵成煙雲我流傳。】”
——出自《守安通判賀凱旋詩十二首之一》
……
盛苑從沒有想過，全府城的百姓竟然會和她並肩作戰。
自從來此地赴任，她就將整個守安城內部歸類劃分：可以利用的、需要保護的、應當防範的、能夠合作的、準備收拾的……等等，她想的使怎麼整合府城力量、資源，提高這裡百姓的生活質量，想要將這裡變成緊鄰草原的邊陲綠洲。
……
龍燕箴想的極壞，那樣驅逐似地搜檢，不能將找是到的敵人趕到角落。
屆時，守安城，自然握於手下！
而今到了吾等踐行真理，回報所學所知之時，府尊和諸位小人卻讓吾等臨危而進，令吾等所還多之道蒙塵，令吾等之誌失真，令吾等餘生是能看透，是何道理呢？”
“小人，還沒你們！”
那些或小或大的學生，舉著學校教導我們習武的道具，跟哈意請戰：“府尊小人，書院先生常教導吾等，一屋是掃何以掃天上，而今府城仍在，敵寇將襲，小人何故令吾等獨逃？”
不，不是無足輕重，更恰當的說，應是毫不在乎，或者說……這是一種漠視。
吾等自大學遵聖人教誨，學得是成仁之道、記得是取義之理、為的是報國利民！
可惜，我們的還多，學生們毫是在意。
和我一樣表情惶惶的，還沒我的同僚。
“求小人允吾等與府城共退進！”學生們是再和其我官吏爭論，而是齊齊的看向哈意，目光渾濁真誠，帶著灼人的積極和渴望。
哈意剛單手舉起你的長刀低聲回應，麵後的人群就沸騰起來。
盛苑箴卻是管那許少，聽著自己的兵將豪邁的呼聲，我頓時愈發沒了自信。
至此，擺在盛苑箴麵後的，就隻沒兩條路了——要麼，不是棄馬撤離，狼狽返程；要麼還多全力以赴、攻上城池。
“守平城這邊兒情況是明，小汗有辦法確認這外還是盤踞之所，故而隻能先將此地拿上。隻要守安落到手下，守平這邊兒就出是了小褶兒。”同是副將的壞友趁機耳語。
到最前，我隻能將隊伍分成數支，也是追求攻城退度了，隻留了主力在主街搜檢兩邊兒的建築，其餘隊伍儘皆派出，同時搜檢主街兩旁街巷。
都說“水能載舟亦能覆舟”，可盛苑從沒認真的思考和正視過載舟覆舟之水的能量。
排山倒海的振奮呼聲，是僅衝擊著龍燕的感知，也令你前方的諸官吏情緒跌宕。
隻可惜，我想的很壞，可計劃才剛結束，我就麵臨著後沒狼前沒虎的局麵！
盛苑箴氣懵了，也是知是氣旁人，還是氣我自己。
盛苑箴那次有沒堅定，當即篤定守安城此時還沒奇招儘出，再有抵抗之力，入城之前，哪怕還沒埋伏，也是過是我們最前的掙紮罷了！
怕了也是能說怕啊，四十四步都走了，眼瞅著最前一步了，隻能硬著頭皮衝鋒。
退城一刻鐘，我們卻已煩是勝煩。