甚至不用何銳回答，外事廳周廳長的臉色已經不快起來，他看了看何銳，見何銳神色頗為不屑，就問道：“高爾察克那邊真的詢問我們這邊有沒有時間？”
何銳聽周廳長提出了非常合理的問題，隻是接過電報，然後給電報室那邊打了電話，要他們以後把外國電報先送到外事辦去。
之後，何銳又給軍委打了個電話，要他們加強邊境防禦。這才前去基層視察。現在已經是9月，何銳的視察就從吉林省的四平開始。作為整個東北工業化水平最高的一個市，四平的規模大概已經到了它的極限。市區人口達到了百萬。
在這裡下了車，何銳並沒有停留，就直奔叫做馬家集的鎮子。在何銳看到的所有報告中，馬家集是極少數在糧食收割前還在進行水利興修的鎮。為什麼要這麼做，何銳並不知道。正因為如此，何銳才很想來看看。
由於沒有通知，馬家集的乾部們並不知道何銳來了，隻是聽聞上頭派了巡視員。
前來迎接何銳的是一個憨厚的四十來歲的馬姓中年人，馬乾事很誠懇，話也不多。見到何銳等人的時候有點局促。當何銳詢問起鎮子裡麵具體工作的，馬乾事回答的同樣局促。按照馬乾事的講述，何銳第二天前往前去親自視察。遠遠就見到工地高處插了不少色彩鮮豔的大旗，群眾們則分成數隊，在不同色彩的大旗周圍勞動。
看得出，鎮上是靠旗幟來指引工作的分組。
等何銳到了高處，有人快步趕來。就見這幾人都穿著沾滿了泥土的衣服，脖子上的紅領巾顯示出他們的身份。應該是鎮上的領導乾部。
果然，為首的那人見到何銳，就驚喜的喊道：“何主席，你怎麼來了？”
在報告中現實，這位乾部叫做馬大有，何銳覺得馬大有應該參加過培訓，見過自己。但是何銳給成千上萬的乾部上過課，對這位乾部並沒有印象。於是問道：“馬大有同誌，你是第幾期培訓班？”
鎮長馬大有聽何銳這麼說，歡喜的答道：“報告主席，俺是第三期的乾部，也參加過第六期培訓。”
何銳點點頭，繼續向高處走。馬大友等乾部跟在何銳身邊，馬大有試探著問道：“主席對俺們的工作有啥意見麼？”
“我聽說你們在收割前開工，隻是來看看是怎麼回事。”何銳答道。
馬大有一臉不解，“主席，市長沒有對主席說麼？”
何銳搖搖頭，“我隻是來看看，到了四平之後沒見市長。”
馬大有連忙解釋道：“主席，俺們鎮子這條河水很少，請教了水利乾部之後，乾部們說了這裡不適合興修池塘，讓俺們這裡最好能接彆的水庫來的水。市裡麵又說了要搞集訓，俺就給市裡打了個報告，說與其搞集訓，不如就在這邊挖水渠。”
何銳這才明白了是怎麼回事。地方上搞集訓，是軍委會要求的。目的是為了為戰爭時期抽調人員做準備。雖然部隊會訓練新兵，但是平日裡的組織度還是通過基層進行的訓練完成。就如各個學校上學期間，每天都要跑操一樣。
知道了馬大有鎮長這異樣行動的原因，何銳也不評價此事，而是站在高處看著工程。正如馬大有鎮長所說，鎮上的群眾正在修建一條連通半山水庫的輸水渠。看了一陣，何銳就詢問起秋收的準備。
馬大有連忙解釋道：“何主席，所有的鐮刀，農具都已經準備好了。我每家每戶都看過。”
何銳微微點頭。村長、鎮長們接受到的培訓中隻有很少幾門課程是關於政治思想工作。大部分學習內容都是如何更有效的搞生產，以及如何組織群眾生產。
經過這麼久的培訓，積累起來的經驗中，村長挨家挨戶檢查生產準備，是最簡單有效的辦法之一。等檢查完了秋收準備，等開始秋收的時候，村長鎮長就親自帶頭開鐮。
若是分了地之後讓村民們自行安排生產，一定有人會把生產搞糟。隻有這樣的組織度，才能確保很多事情不會走樣。
視察完了馬家集，何銳當天就在馬家集住下，準備第二天看看具體工作是不是如鎮長馬大有說的那樣。
至於具體工作內容，本就是黨內同誌們根據實際工作編寫的教程。在學校培訓的時候教授給這些乾部，何銳完全不用問，就知道村長鎮長們要做什麼。
第二天一大早，何銳就被秘書叫醒，秘書一臉緊張，“主席，我們的邊境上發生了一些與白俄的衝突。”
何銳問道：“消息是通過什麼渠道發過來的？”
秘書連忙答道：“主席，是通過電報線發過來的。”
“哦……”何銳感覺很滿意。現在的技術水平遠不如21世紀，自然做不到村村通電話通網絡，不過何如還是儘力在縣和鎮之間通了電報線。此時邊境的信息就通過電報線直接傳輸，的確方便了許多。
雖然得知邊境爆發了衝突，何銳的行程依舊沒變化。在東北政府中，在文明黨中，何銳的確處於領導地位。但是這不等於所有事情都要由何如做決定。開設各種黨校、軍校、乾部培訓學校，目的就是要讓黨員、軍隊、乾部們擁有解決問題的能力。
與馬大有先去看了農具準備處，就見倉庫裡的農具擺放的非常整齊，借用處各種記錄，以及借用的手牌準備的的很完備。
去農民家的路上，就聽一處所在傳出孩子們的朗朗讀書聲。何銳停下腳步，指了指那裡，“是學校麼？”
馬大有連忙答道：“是。幼兒園也開課了，主席要看看麼？”
何銳決定還是先去幼兒園，一進門就聽到孩子們哇哇大哭。走進去，就見一個看著很威猛的同誌正領著一些老頭子和中年女人在看護一群小可愛們。
也不是所有的小可愛們都在哭，有些隻是很本能的因為彆人哭，就跟著哭。哭幾聲，小可愛們就停下來。
見到鎮長進來，為首的這位有著威猛外表的同誌連忙迎上來。看到何銳，這位有著威猛外表的同誌一臉驚喜的喊道：“何主席！”
何銳卻覺得這位同誌有點眼熟，仔細一想就想起來了，“是馬文亮同誌麼？”
馬文亮大喜，趕緊上來敬禮，“主席，我上的是幼兒培訓課程！”
何銳點點頭，“沒錯，我在那門課的幼兒心理學上講過課，還記得你。”
交談幾句，確定了馬文亮是鎮上的幼兒園園長。幼兒園長到市裡接受過培訓，這是安排。馬文亮忍不住感歎道，課上學的內容在照顧孩子們的時候都被證明是對的，“主席，學校裡老師說，孩子們就和小動物差不多。孩子們需要陪伴，可大人們未必做得到。”
說到這裡，馬文亮看著周圍一群隨員，還有站在旁邊的鎮長，欲言又止。
何銳看著幼兒園馬文亮園長，也沒有非得讓他說出來為難出的打算。此次是來視察，就是看看基層有沒有按照黨政軍的安排完成組織建設。而不是前來解決基層乾部們遇到的問題。所以不管馬文亮遇到什麼樣的為難事，都不是何銳此行的目的。
於是何銳說道：“你下次培訓是什麼時候？”
馬文亮搖搖頭，“主席，我還沒接到通知。”
“嗯……，市裡有學習會議麼？”何銳還是希望幼兒園和學校裡麵能夠更好的培訓。
馬文亮答道：“也沒有聽說。”
何銳點點頭，卻沒多說什麼。
離開了幼兒園，又去學校看過。就見學校裡麵的老師都是二十歲不到的青年，孩子們鬨哄哄的，與老師的關係看上去還挺好。
詢問了學校老師關於培訓時間的問題，老師們立刻表示，“報告，我們每兩個月輪換培訓一次，我們下次的培訓兩個月後開始。”