1924年7月27日是周日。昨天，石原莞爾與北1輝見了麵，上午就乘坐汽車前往3井康木家。汽車路過帝國東京大學校門口的時候就見假日的校門外，大量穿著比較體麵的人正在外麵排著隊5等待進入。其中還有些記者模樣的人。
因為人數著實比較多，不僅學校的門衛都上班，幾名警察參也在校門外參與到秩序維護工作之中。石原莞爾不禁莞爾，今天是東京大學副校長兼法學院院長平豐盛教授進行公開課的日子，這麼多人都是為了聽課而來。即便課程是在東京大學的大禮堂進行，依舊無法滿足前來聽課的人數。想聽課，得事先申請，隻有得到‘邀請函’的人才被允許進入東京大學。
拿著邀請函等待檢查入內的人群已經排起了長隊，石原在其中看到了北1輝的身影，這讓石原有些訝異。不過轉念1想又覺得不太奇怪，北1輝也算是知識界的1員，而且是頗有名聲的1員。石原還是很期待北1輝能夠從平豐盛教授的課上學到真正的知識。
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汽車在3井康木的家門外停下，3井康木親自從裡麵迎了出來，他欣喜的說道：“我早就在等著石原閣下了。”
兩人往裡麵走，石原笑道：“我剛從東大門口經過，今天有平教授的公開課。”
3井康木點點頭，“平教授的每次公開課，我都會去聽。不過平教授每年的公開課隻剩下10節。我平日裡隻能期待平教授最新的著作，以及報紙上的文章。”
兩人進入客廳，已經有好幾位穿著得體的人等候在裡麵。3井康木11介紹，3菱，住友、安田，都是當下日本工商界中有名的人物。還有兩位年輕的晚輩，其中1人叫鬆下幸之助，30歲左右。容貌清秀文雅，很讓人有好感。
這些人麵對石原並沒有顯得拘束，都十分熱情的上前問候。3井知道石原十分西化，就請他到西式布置的客廳。眾人在沙發上落座，3井向眾人介紹道：“石原閣下與何君素來交好，平豐盛教授也向我推薦，在日本國內，真正懂得‘何學’的人中，石原閣下當是第1人。此次石原閣下前來，請諸君暢所欲言。”
石原到不覺得這話有什麼問題。何銳、平豐盛、石原莞爾，3個人都有同1個共同特點，他們都是各國地位非常高的精英權貴。任何文明國家都會有1種觀點，地位越高的人越聰明能乾。如果地位高到1定程度，甚至會被認為與超自然力量有著微妙的關係。在日本尤其是如此。
此時，平豐盛教授已經在東大大禮堂內登上講台。台下150名聽眾，50名是東大優秀的年輕教師以及學生。30名是工商業主，40名日本政府內的官員，剩下的30名是上層人士、記者，以及東大之外的學者。
北1輝就是東大之外的學者，就見平豐盛教授穿著十分簡單，1身西裝毫無裝飾品，黑發中已經有頗為明顯的銀絲，黑邊眼鏡也是常見的樣式。如此樸素的裝束與他的身份相比，令北1輝很是欽佩。
平豐盛教授在學界的身份是東大副校長，東大法學院院長。作為何銳長期的學術夥伴，在日本創建了‘地緣政治學’，‘政治經濟學’兩門學科，是鼎鼎大名的學者。
因為平教授的學術實力，長年是大藏省特邀顧問，最近3年中還受聘成為天皇的特邀講師。之前高橋是清組閣，曾經邀請平豐盛教授出任大藏大臣，被平豐盛教授婉拒。
能夠親自聆聽平豐盛教授的課程，北1輝感到幸運的同時，也為自己能夠被如此主流的社會精英認同有資格聽課而感到欣喜。
平豐盛教授這期授課分3節，題目是《資本與信用——信心對於現代工業社會投資的影響》，今天是最後1節課。
課程前兩節用日本在歐洲大戰期間，以及歐洲大戰後的日本工業社會投資為案例。今天這堂課，平豐盛教授直接從日本關東大地震後的投資入手。
關東大地震對日本當下經濟中心，關東平原造成了沉重的打擊，財富損失在5055億日元之間。而日本1922年的國民收入也不過155億日元。
日本作為1個地震頻發的國度，規模不亞於此的大地震在曆史上也出現過，在曆史記載中，富士山都爆發過好幾次，關東平原覆蓋在10厘米厚的火山灰之下。這樣的自然災害並不足以讓日本覆滅，日本人民能夠從這樣的災害下重建家園。
在平豐盛教授看來，作為已經工業化的日本，關東大地震造成的影響分為3個階段。
第1階段是關東平原的工業中心直接遭到損失，第2階段是工業企業遭受的損失導致經濟秩序混亂，尤其是金融業因為正常資金往來的混亂與中斷造成的金融停滯。
這兩個階段都是可以恢複的，以日本豐富的地震經驗，關東大地震之後，這個地區會有很長時間的地質穩定時期，反倒不用擔心再發生大地震。有很好的條件重建家園，恢複經濟。而且災區人民也正在重建家園，以日本人民的勤勞肯乾與吃苦耐勞，其重建進度相當可觀。
然而日本的經濟並沒有因為這樣的重建而恢複，反倒形成了經濟停滯，無人投資的局麵。對此，平豐盛教授的解釋非常明確，“日本已經進入工業化時代，工業化社會的經濟活動是圍繞著將產品銷售出去而展開。重建家園的目的則非常多樣，由於當下工商業對於商品銷售的信心空前低落，重建能夠拉動的投資完全針對於最簡單的生活，而不是為了再生產。這就體現在大量工廠並不急於複產複工，凡是有錢可以消費的人，都持幣觀望，希望留住錢，用以對抗更糟糕的未來。如此信心狀態，直接導致經濟的衰落……”
包括北1輝在內的所有人都全神貫注的聽課，1字不漏的記錄筆記。北1輝努力跟隨著平豐盛教授的思路，對於當下日本經濟快速惡化的局麵有了明晰的理解。
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即便遭受了關東大地震的傷害，日本現在國家的財富保有量也遠超20年前。導致當下經濟困境的核心原因是關東大地震後日本經濟環境的惡化，生產無力，市場消失。日本人民失去的不是生存下來的信心，而是對未來發展的信心。
此時，在3井康木的宅邸，作為‘何學’的另1位代表人物石原莞爾，隻是稍微與麵前的日本工商業者們交流，就知道了他們已經通過各種渠道，從大藏省弄到了平豐盛教授的報告。
這份報告正是平豐盛教授此時公開課的內容。對於3井康木、鬆下幸之助直等人來說，他們完全理解了當下日本的困境，並且完全讚同平豐盛教授的看法。
光是能看到問題並沒什麼用，關鍵是如何解決問題。當下的局勢之中，日本根本找不到解決問題的有效辦法。
石原坦率的問道：“諸位都看過何君的《地緣政治初解》以及《日本之命運》。不知各位看過何君在今年3月份在報紙上刊登的《中國新民主主義革命方向》的文章？”
這些人隻是微微點頭，卻沒直接說出。所謂‘何學’，指的是何銳提出的包括曆史、地理、政治、經濟、軍事在內的1整套觀點的總體學說。即便和銳的勝利對日本是沉重的打擊，但日本上層對何銳學說的認同度伴隨著何銳的成功也在快速提升。
日本這些年效法歐洲，的確取得了長足進展，也獲得了巨大的收益。但是歐洲畢竟是歐洲，日本完全沒有辦法複製歐洲列強的成功。現在中國重新統1，意味著英法與美國的擴張主義路線踢到了鐵板。當下的日本已經無力解決民國政府，將遠東秩序恢複到滿清時代。
在日本工商業界以及學界看來，‘何學’的成功很可能意味著古老的中華文明的真正複興。這個國家重新擁有了對抗西方壓力的能力，並且有可能戰而勝之。作為中華文明圈的1員，日本也有了學習中國的新選擇。
但是這個選擇正確麼？大家並沒有信心，畢竟何銳隻是擊敗了日本，安撫住蘇聯。在日本人看來，中國每隔幾百年都會出現1位驚天動地的大英雄。這樣的大英雄即便隻是利用傳統儒家思想也有可能完成這樣的功業。
日本人對何銳雖然有著因為戰敗而產生的憤恨，卻也因為何銳的勝利而非常尊敬何銳。但是這種尊敬並不足以改變日本數十年工業化形成的新認知，‘孔孟之道已經不再是先進的文明思想’。
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