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“同誌們是不是覺得，我說的這些莫名其妙？”
“是的。”
“沒錯。”
吳有平與經濟部長都果斷回答了何銳的問題。兩人見對方都這麼坦率，不禁苦笑。
李潤石此時考慮的是何銳為什麼要這麼“先驗論”。先驗論就是直接給出1個結論，卻無法給出完整的路徑。按照普通人的說法，就是吹牛皮。以何銳的科學素養與哲學素養，先驗論恰恰是何銳最不可能犯的錯。
除非……何銳真的在那樣的世界生活過。
何銳並沒有回答任何先驗論的問題，“同誌們，到現在為止，我們的船舶噸位到了多少？”
經濟部長對這些數據很熟悉，他當即答道：“截止1941年11月，我國建造的軍艦與民船的噸位達到了5160萬噸。主席，我承認，這些噸位遠遠不夠。1億噸的噸位大概能滿足需求。而且主席之前提出的集裝箱的模式，在現階段也已經不再是強行規定，而變成了現實效率的需求。”
何銳豎起手臂，左手食指指向上空，微微晃動。同時滿意的說道：“你說的沒錯！現階段遇到的最大問題在於，按照傳統的模式去營運和管理，1定會賠錢。但是用上更新的管理模式，不僅不賠錢，還能賺點錢。很多同誌對於社會發展的理解比較悲觀，原因就在這裡。按照他們的算法，1定會賠錢。按照爹味管理，社會運營成本會直上天際！國家管理體係直接把社會給吃光了。”
說到這裡，李潤石見何銳滿是期待的看向自己，心中1時有點感動。就聽何銳說道：“李潤石同誌，你吃過自助餐麼？”
李潤石點點頭。隨即聽何銳繼續說道：“自助餐那麼多食物，是否算得上日餐萬錢？”
李潤石的古文水平很高，當即想起這是晉書裡麵的故事。晉武帝時，何曾生活豪奢，食日費萬錢，猶雲無下箸處。
不等李潤石回答，經濟部長問道：“這種鋪張浪費之風必須刹住！”
沒等何銳開口，吳有平苦笑道：“嗬嗬，去吃自助餐的，都表示要扶著牆近，扶著牆出。我認為還真談不上鋪張浪費。”
李潤石很認同吳有平的看法，跟著說道：“我反對的是這種縱欲享樂。”
“同誌們，大家的看法明顯有點脫離群眾。你們所說的這些，從來不是群眾能夠享受到的生活。隻有進入工業化時代後，人民群眾才有機會靠自己的勞動獲得縱欲的錢。所謂富不過3代，因為富裕必然導致縱欲，縱欲導致毀滅。
所以我1直很不理解，同誌們為什麼對有錢人這麼上心。他們掙到錢，把錢花掉個，趕緊完蛋。社會和政府從這些人的覆滅中學到了經驗，通過稅收得到了財政收入。還能通過建立科學的體係，通過對這些實際案例的分析，歸納總結出經驗和某個階段的規律。
你們都說過類似的話，好像企業倒閉了是壞事。我是搞不明白你們到底對中國經濟得有多沒信心，對中國人民的學習能力有多鄙視。”
李潤石記得很清楚，他曾經就公私合營的事情向何銳提出過思路，結果何銳問李潤石，“你得多愛資本家，才能提出這樣的方案？”從那之後過去了幾年，李潤石終於明白了何銳為什麼反對公私合營。
吳有平歎道：“主席，未來的效率真的能高到讓社會運營呈現正收益的程度麼？我們算過殖民地解放後出來的增量市場，也就是滿足現階段3000萬-5000萬人的勞動。而且這個市場還有時效性。過了這個階段，效率會降低。如果提高效率，就非得在這個時間段內完成效率的提升。我認為這個風險性太高了。”
“這就是國家治理的現狀，我們除了直麵問題，解決問題之外，還有其他選擇麼？”何銳問。
何銳描述的未來世界的確給大家造成了沉重的壓力，同誌們暫時沉默下來。明明現在的中國已經擁有強大的實力，可按照何銳描述的思路去考慮，中國就站在最危險的邊緣。甚至不用出現意外，隻要中國的發展還不足以解決問題，中國就會陷入深刻的危機。在那樣的危機之中，之前所取得所有建設成就仿佛變得毫無價值。
沉默了1陣，經濟部長開口問道：“有沒有1種更穩妥的方式，分階段完成？”
何銳搖搖頭，“在這種工業化生活方式上，不存在分階段的問題，隻存在強製執行的效率問題。而且我也準備根據今年從被解放地區的糧食購買情況，考慮是否在全國範圍內取消農業稅，也就是取消交公糧。”
李潤石心中默默地歎息1聲。現在的農民每年交30%的糧食作為公糧，從比例上算，比起曆朝曆代可是真的良心多了。但是這個總量非常高，成為中國政府糧食調配的基礎。取消農業稅，在政策層麵上是極大的事情。何銳這樣的強勢領導者就可以1言而決。但李潤石卻也知道，這麼做其實沒啥問題。因為這點糧食稅占中國gdp的5%，卻產生了政府與農民60%的衝突。在10年前，就有激進派提出了這個看法。李潤石自己也比較認同取消農業稅。
吳有平站起身，“主席，還有其他事麼？”
“沒有。”何銳答道。
“那麼我就先回去工作了。期待全新的世界秩序能夠給中國帶來進入全新生活方式的利益。”吳有平說完，便告辭離開。
經濟部長也站起身，“主席，我們會嚴查各種影響義務教育的問題。但是真正不再接受義務教育的人裡麵，其實大部分並不想讀書。”
何銳也站起身，“這是兩個性質的問題。強製義務教育是中國的國策，強製教育並不意味著每1個接受義務教育的國民都必然在學校裡學的非常好。我們會不斷提高義務教育的水平，但是不能確保義務教育的結果。”
經濟部長點點頭，心裡麵覺得自己還是失言了。因為他方才所說的理由其實是經濟部門收集門的理由。
經濟部認為，哪怕是受過2年初中教育的少年，也比那些隻是在強製掃盲中完成4年教育的勞動力更有價值。現在最優秀的青年都去從軍了，各個企業招收的都是並不令人滿意的勞動力，經濟部門的日子很難過。
等辦公室裡麵隻剩下李潤石與何銳後，李潤石問道：“主席，等戰爭結束後，我們能否擁有世界上最強的競爭力？”
何銳坐下，自信的答道：“在未來幾年中，歐美各國的大學在校生數量會跌倒令人震驚的地步。雖然大量受過高等教育人才到了前線，的確能夠在另外1些方麵得到鍛煉。而且熬過戰爭的這批人中，也會有不少人擁有更堅定精神狀態的人才。但是，我個人還是相信，中國維持了教育數量的方式，必然可以獲得更大進步。”
李潤石想到了雷巴西與楊柳兩個金融業同誌對於美國得傷亡多少人才能退出戰爭的看法，便問道：“主席，美國真的能傷亡1500萬人麼？”
何銳笑道：“嗬嗬，你還考慮到美國人才在戰場上的損失了麼？”
“我總覺得美國不可能忍受那麼巨大的代價。雖然從第1次世界大戰的傷亡數字來看，這個比例在歐洲各國當中並不稀奇。不過我還是感覺美國有可能在傷亡500萬人的時候，就打不下去了。”