股市道場！
第三十章、汽車啟動
正當左玉良為踩了滿腳的狗屎而懊惱不已的時候，他重倉的上海汽車開始啟動了。時間就在他們五一放假結束之後的第一個交易日。也就是2006年的5月8日，這個日子讓左玉良整整記憶了半輩子。他就此開始了收獲上海汽車十倍漲幅的牛市持股之旅。但這期間的過程也是曲折的。
左玉良照常和往常一樣忙於教學，除了擔任初一一個班的班主任工作外，還要完成自己兩個班的語文教學工作。偏偏班級裡有一個學生品質比較惡劣，人高馬大，比一般的初一學生大兩歲，人也早熟，犯錯誤屢教不改。在小學升初中的時候，教他小學de?班主任老師終於鬆了口氣，說這個“瘟神?”終於送出去了，可見該學生相當難管。偏偏當時在班級抓鬮的時候，左玉良抓到了這個學生所在的班級，算是攤上了他做班主任工作以來最為棘手的一屆學生。
平時教學就累得半死了，再加上一個難於管理的班級，左玉良基本上就成為了一個到處撲火的救火隊員了。
一個成問題的學生，背後必然有一個成問題的父母，這是左玉良在班級管理工作中得出的一個帶有普遍性的結論。
當左玉良第一次把學生的父親請到學校麵談的時候，家長和他說的第一句話，就讓左玉良十分的不爽。
“我二十年前就在街上幫人看場子的，後來犯事，剛從看守所裡出來沒有幾年，眼下是三年監外執行時期。現在上年紀了，打不動架了，在街上收廢品賺點生活費用。孩子這麼多年來，基本上是疏於教育的。”左玉良聽了家長的話，也就明白了為什麼這個學生品質如此惡劣的原因了，這就是標準的有其父必有其子的深刻寫照啊！
左玉良當時聽了家長的話也是火衝頂梁門，於是也沒有好氣的說道“學校是個培養文明人的地方，不是出土匪的地方啊！家長你在社會上混的那一套在學校裡是行不通的。你要正視你家孩子的問題才對。”
“那我家孩子有哪些問題呢？”家長看左玉良也沒有好聲氣，口氣略微放和緩一些說道。
“首先是基本的課堂紀律他不能遵守，和任課老師對著乾，作業不做不說，還耍賴。還有敲詐勒索班裡其他同學錢財，還有偷偷帶刀具到校，還有在班級裡拉幫結派影響其他學生正常學習，最可氣的是他有時候還要挑逗人家個彆女生、、、、、、，講起來，你家孩子簡直是劣跡斑斑，完全沒有一個學生的樣子。我還是建議家長帶回家去進行反思和教育。”左玉良和家長列舉了學生的主要不良表現。
聽了左玉良的話，家長一時間也三丈，就當著左玉良的麵，開始對他的孩子拳打腳踢，而那個學生卻捏緊拳頭，用仇恨的眼光盯著他的父親看。
顯然，這對父子的矛盾在家裡也是很深的。左玉良看到這個情況，也急忙拉住動手的父親，勸他冷靜一點，坐下來慢慢談。
在左玉良的勸說下，家長開始冷靜了下來，最後左玉良和他達成一個協議，暫時把孩子帶回去好好考慮一下，看看這個書還是否有念下去的必要。等三天以後，再來班級裡上課，到時候要求孩子的母親陪讀，否則，誰知道他的孩子在班級裡將來會惹出什麼事情來呢？
一樁棘手的事情就算暫時得以解決，最起碼在三天之內，班級裡的任課老師會太平一點了。
關於工作上的事情，暫且就算告一個段落，這就是左玉良教師工作的令人心煩之處。當老師，掙兩個工資，實在不易啊！
勞累一天回家後，左玉良照舊在電腦上和幾位群友聊聊當日的股市行情，以舒緩一天中壓抑的心情。
“左哥，聽說你班上出了一個江湖大俠？令狐衝還是蕭峰啊！”杜文峰發消息在群裡問道。
“如果是大俠倒好了，比十大惡人還不如，今年這個班主任難做了。”左玉良回答說道。
“那小子在家裡已經是在他老子的拳腳下練出來了，所以在學校裡也是軟硬不吃的。他知道，我們老師在學校裡教育他，遠比他老子在家裡教育他要溫柔的多。所以他橫豎吃定了老師。”左玉良繼續發消息說道。
“我以前也碰到這樣的一個學生的，最後在學校裡混了一年，初一結束後就打道回府了。學校裡也算落得個清靜，這類學生教育不好的。”劉鵬飛也發消息說道。
“那眼下我總的想個辦法管住他啊！否則老師們連課都上不象的。”左玉良又發消息說道。
“你可以揪住他的作業不放，就以作業為突破口，完不成就請家長來陪讀。家長把孩子扔到學校裡到省心了，我們的日子難過啊！所以，要難過一道難過吧！”李如雲也發消息說道。
“如雲這個主意不錯，等三天後我來試試看靈不靈。”左玉良回複消息說道。
“主要是班級裡有位在街道裡做領導的家長把狀告到校長那裡去了，要求把他的孩子要麼轉班，要麼就是趕走那個品行惡劣的學生。”左玉良繼續發消息說道。
“義務教育階段，我們又沒有權利趕走學生的，連學校都沒有這個權利啊！”胡偉擁也發消息說道。
“左哥，可以采取點策略的，我覺得一個方麵要求其家長陪讀，讓家長也體會一下老師的難處；二一個就是緊抓他的作業，逼迫他自動回家；三一個就是約束其他同學，一律不允許和他走近，逐漸孤立他在班級裡的活動範圍，時間長了，他自然就無趣了。不相信我們治不了他。”杜文峰發消息繼續說道。