是這個意思麼？
可是這個俱往昔？明顯前麵還有很多沒有說呀！
俱往昔，回憶什麼？
這不行呀！蘇晨你話不能隻說一半呀！！
“蘇晨老師，往昔是回憶什麼？”
“對呀！蘇晨哥哥，你這話說一半，聽得我們心裡直癢癢！”
“就一句呀，再說幾句呀！”
“”
安靜片刻，不少語文老師和學生開始議論起來。
這句話確實挺好，但是總感覺少了什麼。
而舞台上的蘇晨此時卻樂了出來！
你看！
這可是你們要求的！
本來這首沁園春雪，所描繪的景象，確實不太適合現在這個場景。
炎炎夏日，描繪大雪的景象，也沒有什麼帶入感。
隻是最後一句，確實比較適合鼓勵現在這些年輕人和家長。
但，
你們話都已經說道這份上了，不給你們教材添磚加瓦。
就是我蘇晨做的不對了！
“既然你們想要聽全，那我就把整首詩念出來。”
“事先聲明，這個不是我寫的詩，而是一個真正的偉人在戰火紛飛的年代，站在北方的雪夜，為了鼓勵所有奮勇抗戰的英雄所做的一首詩！”
蘇晨說到這，語氣變得沉重起來。
思緒也回到了穿越前那個戰火紛飛的年代。
口中緩慢而堅定的吐出四個字。
“沁園春雪。”
“北國風光，千裡冰封，萬裡雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，隻識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”
蘇晨的聲音並不嘹亮！
但所有人都感覺到了這首詩詞中磅礴的氣勢！
開頭幾句對於場景的描寫，雖然大家聽不出來深意，但隻是詞語間的意境。
就讓大家感覺到了大雪飄飄的寒冷！
雖然現在正是炎夏，但每一個人眼中好像都看到了一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界！
天地茫茫，純然一色，包容一切！
欲與天公試比高！
江山如此多嬌，引無數英雄儘折腰！！
所有人跟著感悟！
跟著品讀！
而盧老三人，此時卻瞪著雙眼，不可置信的看著蘇晨。
蘇晨口中所說的真正的偉人，他們並不清楚！
但是，這不影響這首詩詞是真的好呀！
前麵的景物描寫，波瀾壯闊，氣勢雄渾。
磅礴與浪漫相結合。
動態描寫與靜態描寫相得益彰!
江山如此多嬌，引無數英雄儘折腰！承上啟下！
引出曆史人物，縱論曆代英雄！
隻聽最後一句，隻感覺俱往昔三個字有點突兀！
可是結合全篇。
這三個字，言有儘而意無窮，簡直就是畫龍點睛呀！！！
“記下來了麼？”
盧老看向不知道在那裡掏出小本本正在記錄的黃老說道。
“記下來了！記下來了！！”
“好詩！真的是好詩！！”
“蘇晨所說的偉人是誰？你知道的麼？”
黃老看向潘老問道。
“能寫出這首詩詞，應該是真正的偉人吧！！！！”
聽到潘老的話，三個老人一了點頭。
詩詞中的雄健大氣，胸襟抱負都不是一般人所能擁有的。
一眼穿古今！
在這首詩詞體現的淋漓儘致！