第100章虛擬艙
隻見鐵門打開後，這所謂的教學室裡麵擺放的不是什麼桌椅黑板，反而是一個個奇怪的類似於......休眠艙的東西？
？？？
不是說好的教學室嗎，這休眠艙什麼鬼，這有一點像是教室的樣子嗎？
不過還沒等他們詢問，蘇白就主動開始解釋道：
“這個地方，被我稱之為全息虛擬現實教學室。”
“你們現在所看見的這些類似於休眠艙的東西，其實就是虛擬艙。”
“而全息虛擬現實教學室的意思就是，大家可以通過虛擬艙進入由學校打造的虛擬世界中。”
“虛擬世界這個含義大家應該也明白，進入虛擬世界中後，虛擬世界裡的任何東西都可以自定義，無論是裡麵的景色，物體，亦或者其他的東西。”
“在裡麵其實就和在現實生活中沒什麼區彆，唯一的區彆就是，你在虛擬世界中就是創世神，隻要符合邏輯原理的東西都可以通過虛擬世界實現。”
.......
一長串話說下來，跟著過來的十幾位老師隻能雲裡霧裡的點點頭。
雖然經過蘇白的解釋，但他所說的這些已經超過了大部分所能接觸到的範圍。
就比如那什麼休眠艙，那不是電影裡麵才有的東西嗎，跟這個什麼虛擬艙又有什麼關係？
這群老師中也不缺乏一些年齡稍大的，對於這種虛擬艙，虛擬世界根本就沒有太大概念，或許略知一二但那也隻是存在於科幻之中。
但即使如此，這也不妨礙他們理解蘇白剛才那幾句話之中的含義。
虛擬世界.......創世神？這些倒是一些新鮮詞語。
與他們不同，幾位稍顯年輕一點的幾位老師聞言卻是兩眼放光，不可置信的打量著這裡麵所謂的“虛擬艙”。
聽著校長的介紹，他們心中更加確信自己心中的那個想法。
但是......這東西現在就已經造出來了嗎？
要知道這玩意可是國內外公司研究了不知道多少年，砸進去多少資金也沒看見任何水花的東西，人類對這個領域的探索甚至沒有邁出第一步。
現在校長一句話，這玩意就.......就造出來了？
虛擬艙，虛擬世界，這一切都有一個前提，那就是人類的腦神經能夠與數據連接，目前提及的最新研究就是腦機接口。
而現在，彆說什麼腦機接口了，直接就整出一個虛擬艙，這什麼鬼？
“說的再多也不如大家去親自體驗一下，跟我來吧。”
蘇白說完帶著幾位老師來到全息虛擬現實教學室內，裡麵虛擬艙擺放整齊，粗略一眼估計有上百個虛擬艙左右。