但假以時日，大家都知道山河大學肯定能夠成為國內和清北、燕京齊名的頂尖大學。
這，是屬於人民的大學，是真正屬於華夏自己的大學！
李老師自從接觸過山河大學的教材和圖書館書籍裡麵的內容後現在認知都提升了不少。
所以，對於第一節課就直接上強度和布置這種課後作業在他眼中看來是再正常不過的事情，這不是一聽就會的東西嗎？
但是很明顯，在學生眼中這第一節課上的有些不對勁，這一上來的強度就讓他們完全摸不著頭腦，更彆說完成什麼課後作業。
課後作業課後作業，那也得是上完課後的作業啊。
但是我連課都沒聽懂，就更彆提什麼課後作業了。
在計算機學院的學生瘋一般的朝圖書館趕去的同時，其他學院的同學也不是那麼好過。
土木學院，第一節課大家就發現這節課居然是國家院士的課。
所以在前一晚，土木學院的學生都十分努力的預習了一下教材中的內容，並且遇到一些不懂的還專門一個一個去搜索確認沒什麼問題後再繼續預習。
並且為了第二天上課打瞌睡，大家更是早早的就睡覺，次日精神飽滿的準備迎接來到山河大學的第一堂課。
然而，當大家滿懷期待的走進教室上課後，現實直接給了他們狠狠一擊。
原本以為院士能來給他們上課是一件很值得期待的事情，但真正上課之後他們卻是直接集體愣住了。
愣住不是因為其他什麼事情，單純就是因為他們上課之後驚愕的發現吳老除開自我介紹講課的第一句話開始他們就完全聽不懂在講什麼東西了。
要知道昨晚他們為了在吳老麵前留下一個好印象，從回到宿舍開始大家就急忙來到書桌前開始預習明天的教材內容，甚至還了解了許多和土木相關的建築材料和構造。
原以為明天上課憑借這一手能夠留下個好印象，但萬萬沒想到，這一上來明明昨晚看一遍就會的東西現在從吳老口中講出來就好像變了一個樣子。
聽不懂，完全聽不懂！！！
這還沒完，光是聽不懂就算了，下課鈴響起之後他們終於以為自己能夠解脫，等回到宿舍之後再好好消化一下今天上課所講到的知識。
但還沒等他們高興兩秒，吳老收拾了一下教材後就公布了本節課的課後作業。
“請大家就本節課所講述到的新型建築材料和新型建築結構進行分析，並且使用這種材料進行設計一份基本的建築構造圖。”
“並說明在設計這張圖紙時你為何把這個新型材料和新型建築結構使用至對應地方，這樣使用的好處有什麼？字數不少於五千字。”
“請各位同學於下次上課前提交課後作業，未提交的同學將會進行掛科處理，請大家認真完成作業！”
“提交作業時禁止使用其他同學的作業，一經發現將會直接進行處分，請大家認真對待學習！”
“下課！”
.........
“啊？”
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