“我想好了。”很久之前就想好了……
“我手底下的學生，全國畢業率最低，如果畢不了業，就算是博士也得耗著，到時候既沒工作又沒錢，成家都難……”
馮書章很負責的將情況跟紀謹說好了，馮書章之所以好多年沒收徒弟了。一方麵他年紀確實大了，六十多歲了，其實他早該退休了，但身體頗為硬朗，就想著為國家多培養幾個人才，發揮一點餘熱。就延後了退休時間。
另一方麵，前幾年有意向投入他門下的學生也不少，但都被他這番話嚇退了……
紀謹！
是他近幾年遇見過的最有天賦的孩子。
但他不得不替紀謹考慮一下。
說清楚利害關係！
沒有達到他的要求，絕對不放學生畢業，這是他的底線。
他們學的專業，容不得半點失誤，如果專業技能不達標，造成的影響沒人承擔得起。
畢竟從他手底下畢業的學生，哪一個不是國家尖端項目的負責人！！！
“沒關係，我可以啃老……”紀謹淡定回複。
紀謹很誠實的回答道，她的物欲不強，花不了多少錢。
她一輩子花的錢加在一起，估計都不到紀佑宗家產的九牛一毛。
馮書章“……”
“哈哈哈哈，你倒是挺有意思的，我還以為能聽見什麼壯誌豪言呢……”旁邊的一位教授樂的褶子都抖了三抖。
“既然你都這麼說了，我這裡有一道新出的研究課題，有沒有興趣嘗試一下？不需要結論，給我一些你的思路就行……”
馮書章手上正壓著一張a4紙。
助理幫忙將這張a4紙遞給了紀謹。
紀謹掃了一眼a4紙上的內容。
馮書章給出的研究課題是
———關於核衰變及高速帶電粒子動能動量的測量實驗。
“我給你十分鐘的時間思考。給我一個思路或者方向都行，不強求。”
馮書章給出這個課題，他知道有一些強人所難。
紀謹今年才高三，按道理說不會接觸太多的物理學知識。
但據馮書章對紀謹的觀察，他應該很早就接觸過物理學的知識。
而且主要針對核物理方向的研究。
對於這個課題，紀謹還真的看過不少相關的文獻。
她思考了幾分鐘，稍微整理了思路，便給出了回答。
“首先，可以通過3d模擬交互操作，針對反射源，探測器等核心實驗裝置實現個性化的定製……”
（注意這裡有個作者在胡說八道！大家不要信她！！！）
紀謹說的頭頭是道，條理清晰。
馮書章聽的也是越發讚賞起來，紀謹不是繡花枕頭，他是真的有點東西的，以他這個年紀，能有這樣的理解，馮書章相當意外。
馮書章看紀謹的眼神都變了。
這是一個相當好的苗子，不收下他可惜了……
“很好！紀謹！你很優秀，看來這個全國學科競賽的冠軍，你是實至名歸的……”
馮書章很少這麼誇人。
“謝謝老師！”
“你如果真的想好了，我願意收下你，但我必須得再次提醒你，我對我的學生要求近乎苛刻。彆到時候鬨著轉專業，我可不慣著你！”
“我想好了。”依舊是不帶任何遲疑的。