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倫敦的師資力量很差，縣裡的教諭叫李謙。
他不是秀才、也不是童生，家裡是本分的小生意人，因家庭富裕，在北洋當兵前受過良好的私塾教育，被湯顯祖擇為縣教諭，掌管一縣教育。
除了李謙，縣裡還有兩名不入流的訓導，是從普利縣招來熟悉漢語的土民，常駐西敏學堂，教化百姓。
縣教諭原本輪不到李謙，以北洋旗軍的出身，至少要有個府教授才算，但如今倫敦缺少人才，隻能讓他暫代教諭，等培訓出能接班的人再入府任職，當個從九品職低位重的教授。
等待劇場修繕的時間裡，湯顯祖偶爾也會到漢文學堂來，如今城中二百多名各行各業的百姓在西敏寺漢文學堂接受教育，單靠李謙很難照顧周全。
倫敦的漢文學堂並不像普利縣或東洋那些漢文學堂那般正規，前來的上課的學生並不以兒童為主，而是封建舊貴族與商人新貴族。
即使有個兒童班，也多為貴族或家境殷實的膏粱子弟，隻有貴族的小孩才有時間讀書。
尤其在應明命令倫敦百姓外遷至下屬農莊後，城裡最多的百姓就是工匠，他們根本無法脫產，儘管工匠的孩子不像大明有匠戶的約束，但客觀上沒其他選擇，隻能早早的在工匠鋪幫忙。
除此之外，學員如此構成還有另外兩個原因。
一是平民百姓樸素的情感，他們雖無能力在貴族們投降後反抗明軍，但至少在漢文學堂成為強製要求前，他們能選擇不配合學習。
二來，則是平民百姓連英文都不認識，指望他們越過英文直接學漢文，那不是強人所難麼。
威廉莎士比亞，就是學員中的少數派，每天定時在下午到漢文學堂來上一個半時辰的課，風雨無阻。
這人第一次來就把英文名字寫錯了，後來又連續以不同錯法寫了四個名字。
問他為何學習漢文，他說他要掙錢養活鄉下的家人，也為追名逐利，用漢文寫劇本。
一連半月的教學，讓李謙對這個被他起名為翁立安的學生有了更多了解。
生在城鄉結合部、讀過幾年英格蘭小學沒錢上大學，老婆未婚先孕奉子成婚。
開過皮具鋪、從事過肉鋪夥計、園丁、馬夫等一係列雜七雜八的工作。
偷獵貴族的鹿和兔子被抓，背負沉重的生活負擔與道德重擔離開家鄉來到倫敦討生活，開始北漂攢錢買房的曲折人生。
依照教諭李謙作為大明人的觀點，他的學生翁立安是個劣跡斑斑的小流氓或者說刁民。
但依照教諭李謙在英格蘭的所見所聞，翁立安隻能算是活得較為辛苦的普通人，在他的同胞中這樣的道德水平並不算壞。
知府湯顯祖抽空到漢文學堂觀課後，與李謙在西敏寺庭院修好的涼亭中小坐，李謙就專門提到這個學生“他的品質看似頑石實如璞玉，比那班新舊貴族謙遜好學的多，更兼誠意，誌向遠大。”
說這話時，李謙指著不遠處水池旁洗筆的翁立安，道“再過一會，他就該回下城掃地了。”
湯顯祖端著茶杯，看著李謙在倫敦所發現最值得培養的學生，年紀輕輕、個頭不高、頭發淩亂、皮膚白皙，長得看起來就很好欺負的樣子，乖巧地蹲在水池旁慢慢把一大把毛筆洗乾淨。
在那之後，他把毛筆晾在水池旁，鑽進學堂廚房，不一會弄了幾塊炭出來回到池邊，砸了砸用亞麻布卷出幾支簡陋的筆來小心收好。