隊伍開始往前挪動，走了沒一會兒就走到了樓梯，然後順著樓梯往下走去。
樓梯的儘頭是一個操場，突然，我意識到了一些東西。
我在學校裡，這條隊伍的人都是同一個班的同學，而去操場的目的是表演，表演一些武術。
武術的種類有小李飛刀、關羽的青龍偃月刀、趙雲的長槍和忍者的飛鏢，表演方式是無實物表演，而我完全不知道該怎麼表演。
隊伍很快就來到了操場中間，在站定好位置後，站在高台上的校長馬上就說開始了，於是我們就開始表演了。
可我完全不知道該表演什麼，而且周圍的同學也並沒有一個統一的動作，因為每個人對武術的理解是不同的，出手的時機、方式和力度等細節也不儘相同，但表演的東西都在上述的四種中，總體來說還是大差不差的，能看到他們表演的是哪種武術。
既然如此，那就亂搞吧，站在這裡不動反而更加引人注目。
於是我開始旋轉起來，想象著自己在練武，不過練的卻不是那四種中的任何一種，我在練著劍，一把軒轅劍，招式就隻有旋轉，以及旋轉中帶來的豎劈、橫劈和旋風劈。
表演時間到了，所有人都停下了動作，而我心想終於結束了。
接著隊伍就開始退場，走出了操場，準備沿著樓梯往上走回去，我想應該是要回教室了吧。
但就在快上樓梯時，一個站在樓梯口的人攔住了我，他戴著方框眼鏡，梳著三七分的發型，給我一種他就是《哆啦a夢》中大雄的老師的既視感（百度了一下，老師的發型好像是中分……），正是因為有這樣的感覺，我才知道他是我們班的班主任。
在被他攔下時，我的心中湧起了一股不太妙的感覺，難道我剛剛的亂舞被他發現了？
“剛剛你舞的動作實在是太棒了，舞出了關羽在揮舞青龍偃月刀時的大開大合。”
原來沒被發現啊，反而還被表揚了。
“你走吧，是時候該離開學校了。”他接著說出了這麼一句和前麵語境完全跳躍的話。
“為什麼？”我問。
“你已經在這裡讀了五年了，兩年前就應該畢業離開的。”他說。
說完，我的腦子裡突然閃過一段記憶。
記憶中的我穿著畢業服走出學校，那天在下大雨，路上有很多積水，其中就有這麼一灘積水中漂著一根木頭，然後我踢了它一下，接著木頭動了，不僅僅是我給了木頭的力讓它動了，而且它自己也動了，從水裡往空中飛去。
這不是一根木頭，而是一隻鱷魚，它的體型不大，而且身長大約就一米，看起來像是揚子鱷。
可我還是很害怕，然後就被它追著回到了學校，而那隻鱷魚隻追到校門口就沒追了，但它也沒走，一直守在門口，讓我不能踏出校門半步。
“這次你可以走了。”他從身後拿出一根一米長的木棍，然後說，“記住，鱷魚和狗一樣，它們的弱點都是鼻子，你用棍子敲它的鼻子就行了。”
我接過棍子，轉身朝操場再次走去，因為校門就在操場前邊。
今天沒有下雨，路上沒有積水，我來到校門前，一下就看到了守在校門的鱷魚。
過了兩年，它比我記憶中的體型要大多了，像是變了個品種，從揚子鱷變成了灣鱷，光是吻部長度就超過了一米，我的木棍在它麵前像是變成了用來剔牙的牙簽。
可即便它的體型變得如此大，我還是朝它衝去了，它看見我，也朝我衝來。
在來到其跟前，在它準備張開血盆大口朝我咬來的前一秒，我舉著棍子往它鼻子就是一棍，它前衝的趨勢馬上停下來了，然後搖著尾巴轉身逃走了。
然後我就醒了。
s吔，今天做了夢，於是登上了作家助手，然後看到了發布字數不對，怎麼還少了，是有一章被屏蔽了嗎？看了看，才發現這一章發都沒發，6號那天寫完了，然後忘記發了？我明明記得點了發布鍵啊（暈）