我就是愛學習！
叮叮叮！
同學們請注意，是叮叮叮，而非叮鈴鈴。
叮鈴鈴是上課鈴，叮叮叮是考試鈴。
監考老師是盧老師，二三班、二五班兩個班的語文都是盧老師教。
盧老師下發完畢語文試卷，他一聲令下“開考！”
同學們立即進入戰鬥狀態，考就考，誰怕誰！
蘭傑快速瀏覽語文試卷，他先做名句填空題。
（1）《國風·秦風·小戎》中，“，”描述了青紅黃黑各色駿馬奔騰的壯觀場麵。（2分）
（2）蘇軾在《江城子·江景》中，通過“，，”來烘托撫琴人的絕美風姿。（3分）
“老師你逗我？”
蘭傑感到意外，這兩小題從詩經那個年代直接跨越到北宋。
大唐呢？李杜呢？出題老師你瞧不起大唐的李杜？
“名句填空誰出的？”蘭傑小聲嗶嗶，略顯不滿。
“我出的，蘭傑你發現問題了嗎？”盧振華老師十分關切的詢問。
如果題目出錯了，或者存在明顯的漏洞、前後矛盾之類的bug，對省級優秀教師盧振華而言是極大的侮辱。
蘭傑搖搖頭道“哦不，沒問題，盧老師出題出的太讚了。”
盧老師催促道“那就趕緊答題！”
蘇東坡寫了好幾首江城子，蘭傑認為最優美、最清新、最有仙氣的就是這首《江城子·江景》，他很快寫出答案，沒啥生僻字，稍微難寫一點的是娉字。
詩經主要是牌子老、曆史久，單論文筆，蘇東坡秒殺詩經。
這首國風給予的提示很露骨，青紅黃黑馬全都擼出來了，煩就煩在生僻字難寫。
思考了很久，蘭傑一頓亂擼，他終於擼出了八個字騏騮是中，騧驪是驂。
客觀公正的分析這八個字，青馬紅馬在中間，黃馬黑馬在兩邊，再來一匹照夜玉獅子，五排走一波。
這八個字其實就是白話文，文筆方麵極為普通，與華麗靈動、仙氣逼人的坡子哥相比，那可差太遠了。
也不知道對不對啊，蘭傑大致記得應該是這八個字，一群馬跑來跑去，八個字裡麵有五個字帶馬。
名句填空占據的分數不多，保底5分，最多也才七八分。
語文試卷的基石是閱讀理解，節選的幾篇文章有個共性，要麼是著名作家的冷門作品，要麼是非著名作家的……既然作家本人非著名，那麼這些作家的作品當然也不會太熱門。
總而言之，閱讀理解的節選文章幾乎都是同學們從未讀過的文章，同學們之所以知道這些冷門文章，主要是拜語文試卷所賜。
蘭傑擼完了作文之前的全部題目，他花費了不少時間，留給他寫作文的時間不到一個小時。
作文題有點意思，出題老師給了一副圖，圖上有幾個字樹的受刑，子愷畫。
不難得出結論，這是豐子愷老師的畫作。
畫卷裡有一棵樹，四個大漢正在乾這棵樹。
其中兩個大漢用鋸子鋸樹乾的下部，另外兩個大漢拿繩子套住樹乾的上部，合力拉扯。
請根據以上材料，自選一個角度，文體不限，自行命題，創作一篇不少於800字的文章。