小人物貳！
“在古代，詞具有社交與娛樂的功能，是維持人與人之間相互交流的橋梁，關於詞起源於何時也是眾說紜紜，從宋代起就有三種說法。”
一位老學究正聲情並茂的講著詩詞鑒賞，身穿青灰色中山裝，表情嚴肅，又樂在其中，黑板上的板書行雲流水，在這個鍵盤俠日益增多的時代，保留靈魂的文字已經越來越少了。
“呼……呼……”
然而，講台下並沒有幾個人去感受這種藝術，天氣這麼好，被圈在座位上，誰都聽不進去課的。
前輩曾經告訴我，大學要不拚命學習，要不玩耍享受，我正在遵循前輩的教導。
“第一，起於隋唐，王灼在《碧雞漫誌》裡寫道，‘蓋隋以來，今之所謂曲子者漸興，至唐稍盛’。”
“呼……呼嚕……”
騰飛低聲說“這家夥真狠，第一堂課就睡成這樣，真不給老師麵子。”
石磊抬起看半天手機的腦袋，“誰像你一天天精力旺盛啊。”
“切。”騰飛不再理會，戴上耳機聽歌。
“第二種說法是起於盛唐之際，著名女詞人李清照的《詞論》中記載‘樂府，聲詩並者，最盛於唐。’最後一種在中唐，《夢溪筆談》中沈括所寫，‘唐人乃以詞填入曲中，不複用和聲，此格雖雲自王涯始，然貞元，元和之間，為之者以多，亦有在涯之前者。”
“呼嚕……呼嚕嚕……”
“提問，《碧雞漫誌》的作者是誰？……李華，你來回答一下。”
“呼……呼……”
騰飛用力拍我後背，“李華，老師提問你呢。”
我迷迷糊糊的坐起，嘟囔道，“又要乾活了啊，做個好可怕的夢，一個老怪物在抓我。”
前麵的學生都扭過頭看我，交頭接耳討論著我是誰。
“什麼老怪物，老師提問你呢。”
我不情願地起身，楞楞瞄著前麵。
老學究有些不悅，“你是李華？”
“嗯，對不起老師，我剛才沒聽清。”
“噗！”旁邊的騰飛強憋住笑，他戴耳機就是因為老學究的聲音太大了，我竟然還說沒聽清。
“那你回答一下我剛才的問題。”他安若泰山地泯口茶水。
石磊低聲提醒道，“王灼，王灼。”
我認真點頭回答道，“忘了。”
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“……”石磊傻了。
“……”騰飛也傻了。
老怪物，不，老學究擰緊眉頭，像在思考回味什麼，然後輕擺手，“嗯，對，是王灼，以後好好聽課，請坐。”
“……我……靠，這也可以。”
我沒理他，估計老學究喝茶喝入迷了忘記他還在上課。換個舒服的姿勢重新約周公，昨天想事情想到半夜，好不容易快睡著了，又被此起彼伏的呼嚕聲震得心顫，一晚上沒消停。
時隔三日再次回到學校，見了新的導員，決定正式上課，雖然學校允許我可以選擇性出勤，但老哥費勁口舌勸我回學校，怎麼也得給學校點麵子是不是。
至於那天晚上的事，沒人再問，我也不想再提，這個年紀，多一事不如少一事，管彆人事不如顧自己的事，彆到最後自己什麼都沒辦好，還落個多管閒事的名聲。
在睡夢中兩個小時眨眼過去，一晃到了中午，老學究剛說完下課，學生們迅速收拾完書包衝出教室，生怕搶不到食堂的位置，我半夢半醒的被擠在後麵。
這時，我看見排在身後的老學究，正笑容和藹地打著電話，而且用的還是蘋果手機。
“老婆子，我下課了，哎，我給你說，今天茶泡得真不錯，什麼，楚楚回來了？我馬上回去，馬上回去。”
這老怪物，真可愛。
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