關於我變成學霸美少女這檔事！
迫不及待地打開電腦登上網頁，夏小語懷著激動的心情輸入了賬號密碼，隻見投稿狀態那一欄果然變成了！
即，編輯對作者的稿件相當滿意，決定接受稿件。
按照卡普蘭斯教授的說法，論文會在下一期進行刊載，同時被收錄進sci期刊數據庫以供全球數學界的研究人員查閱引用。
將小破站賺來的錢提取出來，夏小語直接繳納了費用。
雖然卡普蘭斯教授表示可以幫她承擔，但夏小語不能不知好歹。
心中充滿了激動，夏小語深呼吸了一口氣，反複默念了好幾遍平常心，才算是平靜了下來。
趁著剛剛的交流啟發的靈感還沒流逝，夏小語打開ork文檔在上麵寫上了兩道題目
《最小二乘分步傅裡葉偏移方法研究》
《多震源混采數據正則化偏移成像方法研究》
前者偏向於理論，後者偏向於實用。整整一天的時間，夏小語都泡在房間裡，看著屏幕上幾千字的論文，還有那寫的滿滿的草稿，夏小語靠在桌子上使勁伸了個懶腰。
臥槽，惡心，反胃，心悸，這是用腦過度後的反應，但是夏小語依舊沒有放棄碼字，畢竟這種靈感爆發的機會實在太少了，如果緩一下或者打斷思路，也許後麵在也找不回這種感覺了。
一邊對比著文獻，一邊參考著資料。
羅德維爾教授的研究那是關於地震波回傳頻譜分析的項目，將被應用於地質資源勘察以及地震研究領域。
最小二乘分步傅裡葉偏移方法研究正是為了地震勘探對成像精度和保幅要求的日益提高，成像問題被轉為基於最小平方波形誤差泛函的逆問題進行求解，而其中最小二乘偏移因其高精度，高保幅性和高分辨率的優點而逐漸受到重視。
根據羅德維爾教授的表示，目前實現的最小二乘偏移都隱含地建立在地表一致性假設的基礎上，隻是實現了水平觀測係統情況，這對於海上采集資料和華夏東部地表較為平緩地區適應性較好，但對於華夏西部探區實用性降低，尤其對於中國南部和西部地表條件複雜的勘探區域
寫到這，夏小語突然想起了前世在新聞上看到的紀錄片《鐵道兵》
鐵道兵是和平年代犧牲最多的兵種，他們逢山鑿路，遇水架橋，為錦繡河山織上了一條條鐵路，一道道隧道，創造了一個又一個人類奇跡，同時也付出了巨大犧牲，就以陳昆鐵路為例，從四川盆地經橫斷山脈至雲貴高原線路沿著中國地形第一二階梯鋪設，因無法了解地質條件，以及極不穩定的板塊活動衝突帶，建造過程堪稱一公裡一忠魂，鐵路沿線有22座烈士陵園，2100名烈士至今仍長眠於此。
倘若當年能推測出這些，是不是子弟兵們就不用犧牲了。
恍惚間，夏小語突然感覺自己的腦子變得無比的清晰，一股悲憤的感覺從內心噴發出來。
雖然惡心，心悸的感覺還在，但是夏小語覺得自己能肝命！
國雖窮，但我們能氪命。
奇怪的念頭浮現腦海，夏小語努力讓自己專注於集中在公式上。
首先推導了分步傅裡葉傳播算子的表達式；然後基於born近似得到了線性正演公式，並通過分步傅裡葉傳播算子構建格林函數，給出了分步傅裡葉反偏移算子（線性正演算子）和偏移算子的基本表達式；為了抑製邊界反射和raaround效應的乾擾，我們采用了餘弦衰減邊界條件；最後應用線性反演的策略，將分步傅裡葉反偏移算子和偏移算子引入到最小二乘偏移框架下，基於共軛梯度法實現了最小二乘分步傅裡葉偏移方法；考慮到起伏地表對偏移結果的影響，利用“逐步延拓疊加“的思想，實現了對起伏地表條件下地震數據的直接偏移通過已知的大量的模型試算以及兩個實際資料的試處理，證實了本文方法的正確性，有效性和一定的實用性，並得出以下結論
（1）隨著迭代次數的增加，本文方法能夠逐漸逼近真實反射率，提高了垂向和橫向保幅性，尤其對於深部反射層的改善。
（2）
離譜，簡直離譜，夏小語不眠不休連續肝了6天，靈感完全呈現噴發狀態，就連日常直播一小時都直接忘記在了腦後。
也多虧夏爸夏媽這幾天忙著打理飯店，因為夏小語的原因，這幾天來光顧沾沾學霸氣息的家庭太多了。
而心夏在此期間多次想要接近夏小語都被強烈的磁場給壓製擊飛，雖然沒有任何損傷，但是卻無法打斷夏小語的狀態。
雖然如此，但心夏並沒有怪罪夏小語，畢竟她一直在看著夏小語的一舉一動，夏小語的想法和思想感情心夏也能清晰感受到。
這就是科學家嗎？心夏默默的感動著，前世的前輩也是懷著這樣的心情搞研究嗎？
和前輩的執念相比，我實在太膚淺了。
嗷嗚~雙手握拳，為前輩加油~~~
為《最小二乘分步傅裡葉偏移方法研究》畫上一個句號，夏小語拖著疲憊的身軀沉沉的睡去，然而他卻不知道微博因為他引起了軒然大波。
《淺談現代中小學生風貌》
《過於浮誇二三線城市教育從一位中等生說起》
《真相、真理、正義！何在？》
三篇文章是提前寫好的，每篇文章發布時間間隔剛好四個小時。
文章從現代現在學生普遍都會打扮的早熟，學生父母不加以禁止並添油加醋，並且附帶上直播打賞排行榜的截圖，某位慈父就排在第一，引出娛樂至死孩子淪為父母的直播工具。
寫過文章的人都知道，命題越大，越能胡編亂侃，開局一張圖過程全靠編。
通過推廣公司引起了足夠的觀看數，以及營銷號碰瓷轉發數後
又是一篇文章新鮮出爐，直指現代內卷，為了名聲，毀壞校園風氣協助學生作弊，塑造虛假榜樣，該文指名道姓某位學生在短短的一次期中考試，進步554名隨後被學校大肆宣傳最後再以國外一家不知名報社的新聞截圖作為結尾，以恨鐵不成鋼的姿態，占據道德製高點，點名批評某家學校丟臉丟到國外去，引起眾憤。
最後一篇文章直指當前競賽教育，固有一副指點江山姿態，最後附帶一張截圖，寫到為什麼英語競賽會出現數學題，而這位年紀輕輕的同學放著英語資料不去複習，反而在看線代高數？是泄題還是交易？
如果說前兩篇文章隻是重傷打擊，那麼第三篇文章則是致命暴擊，
三篇文章宛如組合拳一般打來，直接將容城中學許校等人乾懵。
大半夜教育局直屬領導電話被打爆。
英語競賽枰偉嘉連夜趕回協會總部進行被審查。
而這所有的一切竟是因為一名望子成龍的母親。