何憐一片影！
“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁！”
“人生亦有命，安能行歎複多愁？”
“東門酤酒飲我曹，人輕萬事如鴻毛。醉臥不知白日暮，有時空望孤雲高。”
“我本將心向明月，奈何明月照溝渠！”
“人生懂我者除了你還有誰？”聞人笑語苦笑著對夏園說。
“人在做天在看！”
“等待下崗！”
“開玩笑！”
“問君能有幾多愁，恰似一杯啤酒向肚流！”
“生氣是拿彆人的錯誤懲罰自己！”
“人比人，氣死人！子慧的學校，學生在老師暖壺裡解手！”
“哦，真的嗎？”
“真的！”
“如何發現的？”
“喝著不對味！”
“如何解決的？”
“學校說勸退學生，家長坐在校門前大哭大叫。”
“學生的素質，家長的修養！家長也該償賠老師的精神損失費！”聞人憂愁的思緒倏忽的消散，隻留下憤憤的怒火縈繞在心頭，將桌子敲得錚錚之響。
“我更氣憤的是，虛偽的老師落井下石的交頭接耳！”
“文人相輕，貶低彆人無非是抬高自己。”
“恰恰相反，貶低彆人就是在貶低自己。”
“走自己的路，讓彆人去說。”夏園安慰著，“你的垂頭喪氣正可能是他們的洋洋得意。”
夏園的話語正如一劑良藥，加上啤酒催化劑的作用，總而言之，聞人沉重的思緒飄散了，有的隻是氣憤和不服輸。
“不能再打學生！”晚上，電腦旁的素雅又在警告他了。
“學好是他，學壞也是他，你看看這條新聞。”
聞人湊過去，素雅已經將鼠標的箭頭指向二號的紅色楷體，上麵赫然的寫著隻因頂撞教師，園丁怒打學生；小三號的副標題是破折號，又一禽獸教師的出現。
“9月2日，方石鎮中的學生郝某、李某、王某在廁所內解手，隻因好奇，夜間趁人入睡的時候，利用幾天的時間，就在男女廁所的界牆上鑽了個小洞，並用紙封上。
一連幾天，他們便在小洞前窺望，為此郝某還買了一個望遠鏡。
由於控製不住難以言表的激動，一封紙條引出了麻煩。9月8日，他們在廁所內觀望，對麵的蹲、坐、站、走看得一清二楚，他們禁不住用棍子送過去一個紙條。
一個女生驚叫地跑了出來，便看見男廁兩個匆匆的身影飛逝而去，隻留下清晰的郝某猙獰的笑容。
‘我看見你的屁股！’女生將紙條送給校長，校長大怒，訓斥了三人的班主任——吳潔老師，吳潔老師把他仨叫到辦公室，李某、王某驚慌的當即承認了錯誤。
隻因郝某在偷窺的次數上頂撞了老師，他便狠狠的打了郝某一記耳光，經醫院檢查，為間或失聰性耳穿孔。
事後，郝某的母親找到了校長，校長表示一定給一個滿意的答複。
經教育局研究，給予吳潔停職處分，賠款三萬元。打人的事件在文明的校園內出現實不應該！”
素雅熟練的將鼠標拉來轉去，綠色小字的正文映入了聞人笑語的腦海。