羽半仙！
苗樂童對湯老師與董明交待什麼事情，她心知肚明，上了五樓之後，很自覺地收拾東西回到了自己的房間，也不麻煩，房間就在湯老師的隔壁。
“你昨天晚上在體育館搞的動靜挺大，朔平體校的胡學姐今天早上特意來詢問你的情況，問問你想不想來朔平體校這裡，她對你非常有興趣，而康寧體校的苗老師，昨天晚上就去了我那兒。”湯老師似笑非笑地看著董明道。
“他們都知道我不會打球啊，這也行？”董明有些懵。
“哎，事情難就難在這裡，你知道的，齊山一中、朔平體校還有康寧體校，都算是中學係統，除了他們搞體育專業一些，從教學體係上來看，並沒有什麼實質性的區彆，如果他們想要把你招過去，並不屬於升學，隻能采取插班或轉學的手段，你明白嗎？”
“轉學應該難一些吧，畢竟我在專項上麵，沒獲得過專項賽事的成績，難道他們想讓我插班？”
“反應倒是不慢，沒錯，他們能做到的，隻是讓你去插班！不過插班倒也沒什麼問題，因為有些賽事，想取得成績並不算多難，一旦你獲得了一些成績之後，你就可以順理成章地被轉為正式生，今天跟你商量的就是這事，有沒有興趣到朔平體校……或者是康寧體校發展？”湯老師跟董明講出來這些內容的時候，一雙美目緊緊地盯著董明，甚至董明都能發現湯老師似乎還有些緊張，那是既希望董明獲得一個更好的發展機會，又害怕失去什麼寶貴東西的擔憂！
有了幾十年生活閱曆的董老怪，哪裡不清楚湯老師的想法，如果自己跟著湯老師練下去的話，基本的羽毛球技能，湯老師完全有能力指導自己，但是，這遠遠不夠，不說一位球員需要經常需要接觸不同對手的磨練，就是一個最簡單的陪練問題，都很難得到解決。
舉個最簡單的例子，一個羽毛球運動員，想要獲得一場高強度的對抗，站在他對麵的，可能會是兩名球員，甚至三人。三個打一個，球員的比賽對抗性可以得到空前的加強，使得球員的比賽能力得以快速增長，這種環境，在體校非常容易實現。體校隊員們很多，這種對抗大家輪著來就是了，根本不算什麼難事，可換成在齊山訓練的董明，他到哪裡去找這麼多的陪練？
當然，初期之時，董明需要練習的內容還相對簡單，無非是一些高遠球、吊球、平抽、反手球或殺球等，可他這些內容都學習熟練之後呢？
這是一個必需要解決的問題，這些問題不解決，想把董明培養成為一名真正的羽毛球員，絕無可能。
“非要離開齊山一中嗎？我記得李聖田曾說過，康寧師範要組織各校學生的集訓，我們不可以爭取一下嗎？”
每日的長跑，練習羽毛球技術，這在董明心目中的地位，遠遠無法與修煉相比，如果說這些訓練對他的修煉沒有幫助，董明可能根本不會選擇成為體育生！目前他在齊山一中，無論是訓練，還是作息，都非常適合他的修煉，想讓他換個地方，為了使他的修煉不受影響，他就需要重新去適應環境。
因而當他聽到湯老師提出的這個事情後，他的第一反應就是非常抵觸，儘管清楚湯老師這麼做的目的，是為了讓自己在羽毛球項目中，有更好的發展，走得更遠，他自己才更明白，到底最需要的是什麼，唯有修煉！
“有關康寧師範集訓的事情，我問過了，確有其事，時間應該在暑期之後，目前還有許多不確定性，比如，都有哪些項目組織集訓，集訓的規模多大，怎麼排定周期，集訓準入方式等，後期還要與各個中學協調，總之，這是一個新生事物，也是為了迎合康寧師範升級改造做出的舉措。”湯老師緩緩地將康寧師範，弄出這麼一個集訓的原因講了出來，這也是她昨天與康寧師範米老師聯係之後，得到的消息，她看了看董明的反應，見他一副不知所以的樣子，繼續道，
“今年考入康寧師範的學生，在畢業的時候，就有被授予大專學曆的機會，當然，想要獲得大專學曆的學生，畢業時需要按照全國高校大綱完成學業。從今年夏天開始，康寧師範會采用雙軌式教學，所有學生入學後仍然按照中等專業學生培養，一些能力突出的學生，可以自由選擇增加高等專業學習內容，隻有能同時通過兩種培養計劃的學生，才可以獲得大專學曆。”
“康寧師範的升級改造？又與集訓有什麼關聯呢？”董明仍然不解。
“康寧師範升級為大專校後，由於學校是由中專校的底子剛剛完成改造，在所有燕北省的高校中，排名必然靠後，甚至墊底，這是康寧師範不願意看到的。康寧師範希望學校在升級之後，加快提升自己的內部實力，哪怕仍然無法在各所學校中，獲得靠前一些的排名，也要儘量爭取不要太過難看，因而學校的各個係所，動作都非常大，具體到體育係的舉措，最主要的就是這個集訓活動。”
“他們想發現更多有前途的學生，為自己在招生的時候，更多有價值的信息，是這樣吧？”
湯老師捂嘴輕笑道，“你就不是一個正常的孩子，腦袋轉得比誰都快！體育係招生與其他專業不同，升學考試中有三大項考試，包括文化課、素質四項和專項成績，通常情況下，一個在專項上麵非常有前途的學生，很有可能會因文化課或素質四項的因素，無法被學校錄取，因而學校才準備了這麼一項集訓。”
“似乎，根本不需要這麼一個集訓，也能解決問題啊，招生的時候，學校的政策稍做傾斜，同樣能夠錄取到所需要的學生。”
“道理是這個道理，每年學校也會在這方麵放寬一些限製，對於一些專項成績特彆突出的學生，予以照顧，但每年通過這個方式，隻能招錄進來幾個學生，無法滿足學校需要啊！你要知道，這個口子不能放得太寬，如果條件放寬之後，畢竟招生工作都是由人來做的，到時候各種請托和人情錄取，會讓招生工作陷入泥潭，而這樣招上來的學生，許多都不是學校真正需要的生源！”
“明白了，學校可以利用集訓時期，對這些參與集訓的學生，進行更好地考核，到時候，針對一些成績突出的學生，再做出政策性照顧，學校的招生工作就可以順利開展了！”
“正是這個原因，康寧師範才準備組織集訓，不過，想參加這個集訓也是會有條件的，到底怎麼選拔集訓人員，學校還在討論之中。”
董明也是心思電轉，目前他已經明白，自己想在齊山這麼悶頭訓練下去，恐怕不太現實，湯老師的態度已經非常明白，不然的話，她也不會跟董明講這麼多的東西。自己到底是去做插班生，還是儘量去爭取，獲得一個康寧師範的集訓機會呢？董明心裡已有答案。
去做插班生的話，無論是去康寧體校還是去朔平體校，他清楚，自己無論如何都不可能像現在這樣自由地修煉。還要回去住集體宿舍嗎？董明清楚地記得他剛進入縣中之時，每日修煉的不便，哪怕是不便，他也有許多的顧慮，一個宿舍那麼多人，時間長了，難免會有人發現他的異常，這才是他最擔心的地方。
而集訓就不同了，集訓的意思簡單明了，每學期組織幾次去康寧訓練，他多數的時候還是會留在齊山，這樣對他的修煉雖然同樣會有影響，但與他去做插班生而言，這麼一點影響，完全可以忽略。
“我還是想跟湯老師訓練，插班生就算了吧，我會努力去爭取康寧師範的集訓機會。”董明期期艾艾地對湯秋蕊道。
“去當插班生也要先跟我練！你現在是打基礎的時候，基礎訓練非常重要，如果現在就把你放出去，以你的情況，在彆的地方，哪裡會獲得這種針對你的基礎訓練？我知道你的意思了，儘量爭取康寧師範的集訓機會，但插班生也彆放棄，萬一得不到集訓的機會，你隻有去做插班生這一個選擇了。”
“隻要彆馬上轉校就好，我還沒在齊山一中呆夠呢。”
“你要是去了外地，估計你二哥的事兒，民警也不會去學校找你，聽黃老師說，那天你被調查了個底掉，哎！家家有本難念的經。”說到這裡的時候，湯老師的麵色有些幽暗，因為她想到了小姨的遭遇，真是天降橫禍，好端端的一個家，突然間，不僅兩口子的關係變得微妙起來，還搭上了小姨的健康。
“剛剛發生的事情，還以為沒誰知道呢，放心吧湯老師，這事兒不會對我有啥影響，大伯家是大伯家，雖然我們是親戚，我跟二哥沒任何牽扯，出不了問題的。”
“你能這麼想老師就放心了，千萬彆抹不開親戚的麵子，做一些不該做的事情，到頭來非但幫不到你二哥，反而可能把你自己給搭進去。”湯老師謹慎地對董明道。