羽半仙！
終於回到了闊彆一個月的宿舍，進門之時的那股溫暖，竟然讓董明有了回家的感覺。由於陰天，宿舍裡打開了燈，但仍然顯得比較昏暗，然後，董明見到了多日未見的何陽，仍然是一成不變地坐在宿舍裡自習。
今天是周六，不知道其他舍友是回了家，還是去了教室，又或者到了彆處閒逛。
“又是你自己一個人在宿舍看家，他們都沒在嗎？”董明一邊將那箱瓷器放在了門口，一邊將背包放在了桌子上，隨口問道。
“梁永壽應該是去教室學習了，呂博天好像到他們班宿舍去打牌，其他人都回去了。”生活環境造就了何陽相對孤僻的性格，有些自卑的心理讓他的話出奇的少，甚至有的時候彆人與他說話，他都可以做到毫不理會，所以，了解他的人幾乎都不願意同他講話。
董明算是個例外，倒不是因為董明多次幫助過他，而是，他認為，董明是學校裡麵少數不會歧視他的人，所以，董明是他少有的可交流對象。
“哈哈，李和頌那小子不是說過期末考試前不再回家了嗎，怎麼這個周末他又跑了？”董明坐到了床上，開始打聽起學校這段時期的見聞，哪怕何陽不是一個善談者，問題是，他有彆的選擇嗎，現在宿舍裡麵除了何陽，也沒誰了。
“他啊，這段時期，幾乎……，幾乎每個周末都回家呢。”
說起了李和頌，忽然間，何陽的眼光有些閃爍，而這一點變化，又哪能躲過董明的觀察？董明的心裡突然生出了一點好奇，難道兩人間鬨了矛盾不成？按理說不會啊，隻不過，董明確實很關心李和頌，在齊山一中，能與他聊得來的朋友不多，但李和頌就是其中的一位。
因而，董明問得很直接，“李和頌出了什麼事情嗎，或者說，不會是你們之間，鬨出了什麼問題吧？”
何陽突然臉上一滯，似乎被董明的問題雷到一般，連忙搖頭，“我跟他能有什麼問題，是李和頌他自己的事兒，你也知道，他這個人比較愛說。”
李和頌哪裡是愛說了，他說起話來分明是不知道輕重，而且還不分場合，登時董明就知道李和頌肯定是惹到彆人了。
於是，董明連忙催問道，“那你說說，他到底惹到了誰呢？”
“他的事情啊，還是要從期中考試說起，當時你考完試直接去了康寧……。”隨著何陽將事情的前因後果慢慢道來，董明終於知道，李和頌這小子鬨出了什麼幺蛾子。
原來，期中考試結束之後，黃老師便將成績單貼在了教室前麵，大家每個人都可以在成績單上找到自己的成績，還有名次。
李和頌這一次考得還算不錯，前進了幾名，然後，這小子就有些感覺良好，於是，在看到班裡名次排到了倒數第一和第二的人，分彆是邵翔飛與葉子勝，他樂了，嘴裡輕飄飄地扔出了一句，‘難兄難弟’。
接下來，不知道這話怎麼就傳到了邵翔飛與葉子勝的耳朵裡麵，然後，兩人在教室裡就直接質問李和頌。李和頌這個人，長得不高，還細胳膊細腿兒的，武力值在班裡絕對倒數，然而，他嘴上的戰鬥力卻相當不俗。
按照李和頌的回答，他那一句‘難兄難弟’，又沒有指名道姓，你們兩個想自己對號入座是你們自己的事情，難不成還想欺負人怎麼的？
結果在班裡的爭吵中，因有其他同學在場，沒有發生肢體衝突，而在語言衝突之中，牙尖嘴利的李和頌，竟然還占到了一點便宜。
然後，爭吵雖然結束，事情卻沒有過去，這段時間，幾人之間摩擦不斷，當然，齊山一中的管理還是比較嚴格，不大可能有明火執仗欺負同學的現象發生，除非那人腦子進水。
這麼多的小摩擦也讓李和頌深感頭痛，因為人家根本不與他爭吵，打又打不過，去找老師調節吧，他又沒有什麼說得過去的理由，因為葉子勝與邵翔飛的做法也挺陰損。
比如，葉子勝可以在樓道裡，突然間乘李和頌沒注意，將他撞個趔趄，然後再一臉得意地說一聲對不住，走路沒有留神，下次一定注意；又或者，某一天上課，李和頌突然間課本不見了，下課之後才發現它躺在教室的講桌裡麵；還有一次，李和頌的書包裡麵，被人塞進了一團爛泥……。
事情都不算大，但架不住次數多，李和頌被搞得不厭其煩，最可氣的是他明知道是誰乾的，卻苦於沒有證據，訴告無門。
聽明白了李和頌的遭遇，董明不禁又好氣又好笑，還以為什麼大不了的事情，就這點破事兒，讓李和頌沒了主意。
董明沒再多說什麼，稍微收拾了一下東西，與何陽打了聲招呼，然後抱起了那箱瓷器，直奔姑姑家，去吃晚飯。
周日，董明再次回到了他熟悉的文化館球館，同時，他也見到了熟悉的湯老師，還有左婕。對於一個月未見到董明，左婕似乎沒有顯示出太多的異樣，隻是，小丫頭那種有意無意地掩飾的情緒，卻沒有逃脫董明的目光。
今天湯老師給董明的訓練科目，並沒有出現什麼變化，仍然是集訓前的原地跳殺，而昨天對董明講到的步法與跳殺結合，卻被安排到了一周之後，按照湯老師的說法，她需要讓董明再次仔細感受一下原地起跳殺球的感覺。
董明原本對於訓練內容就沒有什麼自己的主意，湯老師怎麼安排他怎麼做就是了，說起對羽毛球的理解，與自己相比他還是更願意相信湯老師的眼光。
董明訓練的是跳殺，而左婕的訓練內容更加簡單，她最近的訓練科目是基本步法，沒辦法，她在這方麵的基礎實在薄弱，這一點她自己都坦然承認。
兩個小時訓練，在湯父為首的一眾球友到來後結束，然後，湯老師又被拉住要陪他們繼續打幾場球，而左婕與董明，則雙雙離開球館。
就在兩人走出球館大門的時候，左婕悄悄道，“你去康寧訓練了一個月，不知道都訓練了些什麼回來，在齊山可以訓練啊，為什麼還要跑去康寧呢，難道那邊的教練比湯老師還專業？”
在康寧的教練都是象征性的好不好，那邊負責訓練的都是師範和體校的學生！董明心裡嘀咕著，嘴上卻說的是另一番話，“基本訓練都差不太多，不過那邊由於隊員較多，所以，要打大量的比賽。”
左婕似懂非懂地點了點頭，好像有些欲言又止，然後又鼓起勇氣道，“我發現怪了，你離開的這一個月，在我家裡，我爸我媽不再像以前一樣，一提起你來，就火氣上湧，特彆是我媽，態度都好得沒邊兒了，你說，是不是你們犯衝啊，你沒在齊山的這段時候他們都好好的，好像一點兒脾氣都沒了，嘻嘻。”
聽到左婕的話，董明就是一驚，他當然知道劉漓為啥對他轉變了態度，人家等他幫著療傷呢！董明心裡哼哼了兩聲，知道在劉漓的事情上麵，自己少不得要主動一些，不然那個婆娘發起脾氣來，他的小胳膊小腿兒可抵擋不住。
當然，這些內容董明自不會對左婕講，他笑嘻嘻地道，“肯定是這段時候你在家裡聽話了唄，沒惹他們生氣，跟你說啊，可千萬彆往我身上扯，我可怕你那老爸，忘了上次在球館看到我的時候，那眼睛瞪得跟牛眼似的！”
“你爸才是牛眼呢，不許你這麼說他，哼！”左婕白了董明一眼，然後又繼續道，“和你說個事兒啊，不過我們說好了，這件事情無論你答應還是不答應，最後都不許說出去，怎麼樣？”
董明聽到之後心裡一樂，又是什麼小套路，我怎麼可能隨便往裡鑽？於是，嘻皮笑臉地道，“好吧，我不答應。”
“你怎麼能這樣？”左婕氣得一跺腳，又是哼了一聲，不情不願地道，“我早猜到你會這麼回答，其實我知道你不是個多嘴的人，算了，就跟你直說了吧……。”
據左婕介紹，事情的核心是關於任課老師，自從龐文珊老師由於去年寒假臨產，就卸去了五班和六班的英語任課老師，然後，學校為兩個班裡安排了另一位刁姓老師。但是，自從換上刁姓老師之後，許多學生對於這位老師並不認可，仍然非常懷念以前的龐老師，所以，部分學生就發動了一個小串聯活動，他們希望仍由龐老師做大家的英語老師。
由於龐老師曾任六班的班主任，與六班的感情更深，串聯的發起人不是左婕而是六班的學習委員許欣。許欣首先聯絡了班裡一些成績不錯的學生，準備聯名請求學校重新安排龐老師成為大家的英語老師，後來，不知道誰提出了建議，讓五班的部分同學也加入進來。
於是，五班同學也積極響應，現在已經得到了二十幾名同學的支持，而董明由於被劃入了“優等生”一類，左婕希望董明也能在這份請願書上簽名。
董明聽到之後，心裡莫名為那位刁老師感到悲哀，老師被學生們這麼一搞，估計幾年之內很難在學校裡抬起頭來。其實董明認為刁老師也是一位非常不錯的老師，他工作認真負責，或許他的年紀較大，講課方式相對陳舊，所以不像年輕老師那般更受學生們的喜愛。
董明看著左婕拿出來的那份名單，他知道，這份請願書一旦遞交上去，刁老師必然無法繼續擔任他們的英語老師，他也隻能無奈歎息。
對於誰來擔任英語老師的事情，董明其實沒有什麼特彆要求，龐老師也好，刁老師也罷，都是董明心目中不錯的老師。
最終董明還是沒有答應左婕在名單上簽上自己的名字，哪怕他知道結局已經注定，至少，他沒有想在刁老師的傷痕上，再多撒一把鹽。