羽半仙！
收到了周校長善意的微笑，臨時客串觀眾的潘大媽，感到了一陣幸福湧上心頭，這是她的一個小竅門兒，她很清楚，哪怕再嚴厲的領導，在進行體育運動之際，都會變得非常和氣。
潘大媽得償所願，搖晃著小山般的身子回了值班室，心中的那點忐忑也一掃而光，不過，對於球場的幾人來說，她隻是一個小插曲。
一局比賽結束，周校長已經樂得合不攏嘴，這場比賽他太開心了，隻因為搭檔太給力了！
打混雙，男選手喜歡什麼樣的搭檔呢？要知道，混雙中通常女球員負責前場，男球員負責後場，對於如何選擇搭檔，不同的人有不同的答案。
有的人需要一位能力全麵的球員，可以替他應付各種複雜的網前局麵，自己便可以專心在後場馳騁；也會有人覺得自己實力不差，在球場上遊刃有餘，把打球純粹當成了娛樂，或許更需要一位養眼的選手。
而湯老師，集顏值與實力於一身，當然是男選手眼中最完美的搭檔。
周校長更需要能力較強的搭檔，很顯然，湯老師完全勝任他的要求，不僅在網前處理得滴水不漏，還有額外能力替他補位，因而，與湯老師合作，周校長感受到了打球以來前所未有的舒爽。
舒爽也是有代價的，周校長發現，對方回球的時候，因刻意躲避著湯老師，多數球打向後場，又因湯老師網前保護得力，回過來的後場球以高球居多，為周校長了大量的進攻機會，這場比賽，他過足了殺球的癮，也因進攻過於頻繁，體力消耗有些大了。
周校長需要稍事修整，再次提出由洪樹達與史金鈺配合，挑戰湯秋蕊師徒二人。
對於周校長的要求，已經沒誰提出反對意見，洪樹達與史金鈺也猜測，周校長或許存有考較之意。
自從湯老師開始教導董明以來，兩人間雙打合作經曆不是沒有，但次數可以說屈指可數，也隻是陪著湯父那些球友打上幾場，但兩人同時上場時，肯定會被分拆為對手，因為沒誰同意他們二人搭檔，那樣做純粹是找抽的節奏！
洪史二人就是在找抽，但他們是被動的，始作俑者周校長，正一臉幸災樂禍地站在一旁，專心看著熱鬨。
在業餘選手裡麵，洪樹達與史金鈺二人的總體實力也算不差，如果單純評價力量的話，他們不僅不比湯老師董明二人差，甚至還會超過許多，試想一位女老師及一個孩子，力量怎麼能與cheng年男性相比？
然而，在羽毛球的世界裡，胳膊的粗細非是衡量水平的標準，這裡麵要考較的是綜合實力，包括速度、進攻、控球及反應能力等等。
對陣雙方水平接近，才可以形成對抗，假如雙方水平相差較大，則會形成一邊倒的局麵，而換成了洪史挑戰湯老師及董明，情況更慘，連一邊倒都做不到。
不說董明頻頻發動的無差彆打擊，還有湯老師網前嚴密的封堵，洪史二人甚至連基本的速度都達不到，完全摸不到湯老師與董明的節奏，如此一來，不被吊打還能怎樣？
洪史二人形不成任何抵抗，比賽幾乎沒有回合，他們的挑戰才打到一半，就進行不下去了，兩人也看出了形勢，很光棍地直接認輸。
雖然結果也在意料之中，周校長整張臉笑成了花，心裡美滋滋地想著，自己花大力氣引進了湯老師，一點不虧，引進了董明同樣沒錯，這場挑戰賽輸了又能如何，受傷的又不是他，再說，湯老師現在也是他們學校的老師不是！
“不成不成，這樣打根本不成，唉！師徒二人聯手之下沒有盲區，他們在場上無處不在，而我們這一方，卻像個漏風的篩子，太受打擊了！”洪樹達怔怔地站在原地，不太清明的眼睛露出了沮喪。
“哈哈哈哈！”看著憋屈的洪老師，周校長開懷大笑，他將目光瞄向了同樣鬱悶的史金鈺，繼續在傷口撒鹽，“小史，剛剛的這場比賽，你有什麼感受？”
“還能有啥感受，我們都被打懵了，如果非要讓我說的話，感覺就像兩軍交戰之際，周邊全是敵軍看不到戰友，我們不要說去抵抗、去突圍，想生存下來都很艱難！”
心中的一點惡趣味得到了滿足，周校長看著湯老師也更加滿意，他很興奮，作為一位鐵杆球迷，從此身邊有了一位專業教練，這種快樂有些人永遠無法理解。
要儘快將羽毛球培訓班組織起來，鼓勵在這方麵有興趣的學校老師參加，至於那幾個經常一起活動的學生……，如果願意學的話，讓他們加入便是，周校長心中迅速盤算著。
周校長甚至想著，自己在接受了經常性的訓練後，那麼，經過一年……，或者兩年，再與原來的那些球友切磋，會是什麼情況呢？想到此處，他的嘴角又一次泛起了笑容。
大家的比賽仍在繼續，也在不斷的變換著搭檔，但是，唯一不再變化的，卻是無論搭檔如何變化，再沒有人同意湯老師這對師徒聯手，因為，傷不起。