但是，商定的事情，容不得董明反悔，哪怕有輸無贏，硬著頭皮也要上。
雙方的比賽很快開始，仍然由曹姐開球，她發出了一號位的小球。
彭老師用反拍放出了近網球，將球放置在了對手的正手網前。
論起網前控製能力，彭老師水平不錯，卻仍然比曹姐差了一個檔次，曹姐的網前意識與網前的控球手段之強，超出了彭老師一個級彆，隻見曹姐快速跟進，在上手區拿球，直接將羽球推出了後場直線。
曹姐推出的後場球，速度快，並且高度低，致使後場的董明沒有了進攻機會。
麵對這麼一個推球，董明有六個落點可供選擇，分彆是網前兩側，腰部兩側及後場兩側。
但網前有曹姐虎視眈眈，根本沒有機會，回網前基本等於自殺，因而網前不用考慮。
此球沒有高度，想打腰，羽球同樣需要經過網前，加之董明的回球點在遠網，羽球飛行距離過遠，曹姐可以在網前從容封堵，想回腰，同樣沒戲！
不得已，董明抽直線到對方後場。
接下來，輪到了胡斌的表演時刻，沒錯，這個球他確實可以表演！
董明的這個後場球打得非常到位，然而，對於胡斌來說，它卻像盛到了盤子裡的菜，可以隨心所欲！
隻見他從容起跳，甚至，在起跳之後，還有閒暇觀察董明一方的站位，當他看到董明與彭老師仍然保持前後站位，瞬間心中有數，隨著全身發力，球拍重重地擊中了羽球。
胡斌選擇了殺斜線，他的選擇，不僅體現出了強大的自信，也顯示出了他清醒的頭腦。
胡斌的進攻，對董明一方，確切來說是對董明本人，根本不具備防守機會，無解，沒有任何僥幸可言！
那位問了，胡斌的殺球就算再強，怎麼董明連救球的機會都沒有？
如果換成單打的話，董明或許還有掙紮的機會，但是雙打的情況又有所不同，其中有兩個關鍵點，讓董明沒有施救的機會。
其一，董明一方的防守站位存在問題，平行站位更利於防守，而非前後站位，之前由於曹姐與方青卓組合較弱，這種問題還不算凸顯，但是，現在對手強了，問題就出來了。
其二，胡斌的殺球線路太刁鑽！如果一般意義上的殺球，董明或許還有轉圜餘地，但是，麵對胡斌的殺球，他救無可救！
胡斌起跳太高，殺球尖銳，落點距離球網很近，如果董明想去救球，他與落點之間還間隔了彭老師，根本無法跑出直線！
對手殺球速度那麼快，跑直線救球都需要董明傾儘全力，繞過彭老師？簡直開玩笑！
這麼乾脆失去一分，彭老師看向董明，一臉委屈，還帶了一點點愁容，輕聲道，“我們在防守的時候，是不是應該換成左右站位？”
董明其實也很想說，算了，都交給我吧！可是現實很殘酷，剛剛的胡斌就好好給他上了一課，雙打還是要講配合的。
很無奈地點了點頭，董明輕聲道，“平行站位是防守解決方案，當然，如果你覺得有困難，還可以換一種方式，在對手進攻時，你儘量拖前，讓出救球線路。”
彭老師很溫順地點了點頭，沒辦法，心虛，前一個球，因她造成了被動，又因妨礙了董明救球失分，一個回合之中出了兩次致命錯誤，她覺得自己很難原諒自己，對於董明的安排，當然言聽計從。
接下來，仍由曹姐發球，換成董明接球，曹姐現在麵對董明，顯然比前一局自信。
見到曹姐發出了五號位小球，發球質量還算不錯，董明快速踏前一步，在高點拿球，然後指腕發力，球拍輕撲羽球，斜線放出了近網的腰部球。
腰部球也分遠網與近網，董明放出近網腰部球，實屬無奈，隻因為對方後場球員實力太強，回球儘可能避開胡斌。
如果對手網前選手實力夠強，麵對近網腰部球，完全可以直接斷球，利用反手推直線後場，那麼，董明又將麵臨被動。
還好，曹姐沒有在前場攔截，而是將其放過，留給了胡斌。