是我非魚！
“你這麼一說，我倒想起來了，學校是表揚過她拾金不昧。說她在校外撿到3000塊錢，通過警察還給了失主，還婉拒了失主500塊酬謝金。”
“但彆人不知道的是，在受表揚之前她在宿舍因為盜竊被抓過現行。然後在她稀裡嘩啦地哭訴過自己的悲慘身世之後，室友們就信以為真，原諒了她。隨後就有了你聽說的那次表揚。”
我覺得有一口氣堵在胸口，不吐不快“看來這三八不簡單啊!那她這次會不會找人代筆？”
“這還用說，用你的話說她肯定加絕對值會找人代筆。沈依依其實就是一繡花枕頭，銀樣鑞槍頭中看不中用，真不知道她怎麼進的校報社。不過你也不用擔心。”說著，王盼就湊到我耳邊……
“妙啊！”沒想到王盼竟考慮的這般周全，令我汗顏。
半個月後，新一期的校報發下來了，我投的是先前從“三國”回來後有感而發寫下的《臨江仙》
千戟欲穿滾塵破，白駒素袍紅抹。龍膽槍出長阪坡。三國誌未說，感慨者自度。
……
沈依依那篇是關於諸葛亮的《卜算子》
茅廬先三顧，隆中對後出。獨布江邊八陣圖，鼎立齊三足。
不名一文者，著書複立說。翻爛三百身是客，名成妙手策。
當天下午課間活動的時候，王盼告訴我，周老師要我去趟校報社。我到的時候，沈依依正嘰嘰喳喳和周老師說著什麼。
見我進來，周老師點頭揮手示意我也坐下。然後說道，“今天找你們倆過來，主要是了解一下關於《念奴嬌》抄襲的事情，女士優先，沈依依還是你先說吧。”
“這還用說嗎，一定是某人在《詩說》上看到我那篇《念奴嬌》，然後抄在校報上的，隻是他可能沒想到作者是本校的吧。”沈依依歪著嘴撇了我一眼，“哼！”
“說的好聽，就怕某些人表裡不一，賊喊捉賊。”
“不要人身攻擊，說說你的觀點。”周老師適時出來打圓場。
“那你倒是說說，你的《卜算子》中‘三百’是什麼意思？”我問道。
“今天不是討論《念奴嬌》嗎，你提《卜算子》是幾個意思啊？”
“沒幾個意思，遇到不懂得總想問個究竟，怎麼樣沈大才女解釋一下唄？”
“三百啊……”沈依依一邊說一邊拿起桌上的報紙找了起來，“就是找遍全身隻找到三百塊錢。”
“哈哈！難道你就沒聽說過斯巴達三百勇士嗎？”說話的時候，我偷偷瞥了一眼旁邊的周老師，他臉上的冷笑也滿是鄙夷。
“我當然知道，還用的著你提醒，再怎麼說，我也是校報的編輯。剛才隻是開玩笑罷了，沒想到你還當真了。”
“就怕你不當真，不學無術還敢抄襲。”我心想編輯，垃圾還差不多，簡直就是不世出的腦殘。要不是周老師就在旁邊，我可能要脫口而出了。
“沈大才女，豎起你的耳朵聽好了。‘三百’隻是一種借代，可以指唐詩三百首，詩三百等。這句主要是用來表現作者很用功，卻鬱鬱不得誌。
看來你這繡花枕頭還真是名副其實。彆說我沒給你機會，隻要你承認抄襲，《詩說》的事咱們就算了。”
“哼！算了，你說算就算了。你跟我算，我還不跟你算呢，你又怎麼證明那個……”沈依依用手推了推她的眼鏡。
“《念奴嬌》。”