她的這一句話說完，薑綰都懵了。
喬平安今年才多大呀？
連10歲都不到，他居然早戀？
她震驚地看向老師，就算旁邊的賈海霞也是一臉懵逼！
老師繼續說道“我們班有一個叫金媛媛的女同學。”
“她的母親就是今天和您打架的那個同誌。”
“金家是土生土長的燕京人。家裡條件比較優渥，聽說她的爺爺是部隊的首長，父親也在部隊。”
“她的外公是開公司的，好像還是國外回來的華僑。”
“這樣的家庭也的確是有牛氣的理由。”
“金媛媛和喬平安玩得挺好，但不久前她的母親找過來。意思是說，喬平安給金媛媛寫情書。”
“我找金媛媛談過。”
“金媛媛說那不是情書，隻是喬平安寫給她玩兒的。”
“我讓金媛媛把那封情書拿出來讓我看看。金媛媛說情書被她媽沒收，一氣之下撕碎丟了。”
“她也拿不出來了，但情書上寫了什麼，金媛媛卻閉著嘴什麼也不說。”
“她媽媽就一口咬定那是情書，金媛媛死活不承認。”
“為此她們母女還乾了一場。”
“金媛媛的母親把此事告到了學校，說喬平安小小年紀不學好，勾搭她女兒。”
“還說喬平安一些很難聽的話。”
“我覺得兩個孩子還小，可能上升不到談戀愛的地步，於是就想著把這個事兒和你說說。”
“你和喬平安也可以聊聊看看怎麼回事。”
薑綰問道“老師你找過喬平安問這件事嗎？”
老師點了點頭回答“我問過他的。”
“喬平安說，他和金媛媛就是同學，不過覺得金媛媛看著挺可愛的，挺喜歡的。”
“我不知道這個‘挺喜歡的’是什麼意思，可能隻是單純同學之間的喜歡。”
“孩子還小，應該不涉及男女情愛這種東西。問題是金媛媛的母親一口咬定了喬平安就是在勾搭她女兒。”
老師說到這兒也是滿臉苦笑。
薑綰點了點頭回答道“我明白了，回去我會和喬平安談談的。”
頓了頓，她又開口說道“老師，我想知道我兒子在學校的學習成績如何？”
老師歎息一聲說道“我該怎麼說呢？”
“喬平安這孩子的學習成績一般般，但是這個一般般，有些與眾不同。”
薑綰不解。
老師繼續說道“記得喬平安剛來班上的時候曾經問過我。”
“他說，老師你覺得應該考多少分才是好學生，我說肯定是100分的。”
“當然，不到100分，隻要你儘力了，有多少都無所謂。”
“那時他又問我，那你覺得考多少分才算壞學生？”
“我回答說，不存在壞學生。”
“隻要你認真努力地學習了，成績不好也沒關係的。”
“後麵他又換了一個方法問我，那多少算是不合格的學生？”