武俠世界穿穿穿！
眾人一起看向張揚張大師，誰都沒有想到，他一個老頭子，在經過了這麼久的時間，還會在此時提出這樣的要求來。風雨秋雖然不能說話，但是他看向張揚的目光已經開始咄咄逼人了。
小林子是自己的三弟啊，從開始到最後，都是你張揚張大師在以勢壓人吧。我們三人隻是路過，我帶著林平之和嶽靈珊二人來看看這個學堂的氛圍，沒想到竟然會被這個老師把自己的好心情給徹底帶壞了！
開始你不知道就算了，最多能代表你自己素質有些問題。但是在上官靜廬和徐今大師一起前來後，你也看到了我和林賢弟之間的關係了。在吃過飯過後，你還要讓林平之和你比試作畫，這分明就是不給我麵子啊？
上官靜廬更是意外了，他來到這學堂後，說過的話還不明顯嗎？這張揚張大師的年齡難道都活到狗身上了嗎？自己這些人一起前來此地的目的為何？不就是怕他張揚一意孤行，把這些學生給耽誤了嗎？
如果是那些習武之人還好些，學習些文化課程隻是為了陶冶情操，修身養性而已。而這十幾人明顯都是想來學一門技術，為自己以後的生活做打算的，誰也不會在這城堡內吃喝享樂一輩子的。
如果自己對這城堡有貢獻還好，沒有貢獻的這些人其實就更敏感了。他們都不願意讓人看出，自己是依靠著城堡才能生存下來的。他們更想在自己以後有能力了，出去做些事情，然後反哺城堡，為更多像他們當初一樣的人做些貢獻。
彆人對這些人不了解還有可能，上官靜廬現在就是天天要了解城堡內各個人的思想動態的，他還能可能不了解嗎？
他在聽到徐今徐大師的建議後，就特意和徐大師一起來此學堂，他就是要看看這張揚是如何教學的。他可真的怕張大師會把這些孩子們的前途給耽誤了。
那些習武之人耽誤些文化課程還好說些，這一二十人以後就是必須要依靠自己的學識來活自己了。所以現在的每一天，對於他們來說，都是十分寶貴的，真的是浪費不起啊。
沒有想到這次出問題的事件，就是在這些孩子們這裡出事了。他們如果學不到真本事，那以後的路隻能是越來越難走啊。
不是城堡不願意救助他們的衣食住行，而是他們自己可能會被自己這樣碌碌無為，而慢慢的唾棄自己。輕者可能會自暴自棄，重者可能會危害社會……
不管如何，在自己沒有及時發現這些問題之前就算了。現在已經發現了，就必須及時糾正。關鍵還要看看他們適合學習什麼，喜歡什麼，能學成什麼，才是解決問題的根本所在。
上官靜廬發覺自己需要做的事情越來越多了，在自己這個位置，就必須要為大家每個人今後的出路做準備，而不是不聞不問。那個風雨秋帶來的年輕人，他能有什麼方法改變這一切嗎？自己此時也是無比期待啊……
陳勇看著張揚道“張大師，你真的認為我沒有辦法贏你嗎？如果你一直都不想創新的話，你可能這輩子都是在想成為大師的路上。這聲被人尊稱的大師，也隻是彆人奉承你的言語罷了。您自己的學識配不配稱為大師，您自己難道不清楚嗎？”
那張揚最怕彆人用大師之言擠兌自己，因為在城堡之內極少有人真正的願意稱自己為大師的，當自己聽到被人稱之為大師才會高興，否則這一天都會鬱悶至極！今天在這裡又被人用自己配不配稱為大師之言擠兌自己，他更是義憤難平了！
張揚道“你這小子，居然大言不慚的說我不配稱之為大師？你到說說看，我這幅牡丹哪裡不好？這可是我照著自己心目中的牡丹花，畫了兩天才畫成的，由這些學生見證，他們也和我一起學習畫這牡丹！
你也看過他們以前和我學過的畫了，我這兩個月的，心血到底如何？他們從畫小雞開始學起，對中國畫已經慢慢入門了。不是每個人都有天賦成為大師的，關鍵看他願不願意投入一生的精力來學習創作！”
陳勇順手拿起自己麵前的這位同學的畫說道“張大師，你自己的學生的畫的畫卷，不知道你替他們檢查過嗎？不管是誰，想真正的成為大師，就必須深入生活，用心去體會自己創作的這幅畫的真諦！
這位同學你來看，你的這隻小雞其他還好，這嘴和頭的位置不感覺到小有差錯嗎？再看看你的小雞爪子，如果小雞如你所畫的樣子，它真的能站立起來嗎？
畫畫如做人一樣，不管是畫隻小雞，畫隻燕子，畫隻喜鵲。隻要是活物就必須畫出它們的精氣神來，而不是為了創作而創作！那樣你的畫作永遠隻是塗鴉，而你將永遠不可能成為大師的！
既然你們的張揚老師一再要求我給你們講課，我就從這隻小雞開始給你們授課如何？深入淺出的教教你們如何作畫，如何畫好每一幅作品來。
不要因為自己的學識有限就認為自己的畫無人欣賞。隻要是自己創作的每一幅作品，就要用心來完成，賦予畫卷以靈魂，這樣總會有人會喜歡他們的。
要不然你自己都不用心靈投入進來，這作品沒有了靈魂還怎麼讓彆人喜歡？你一定要把畫卷裡麵的景物一起通透的考慮清楚，然後畫出自己的東西來，這才是作畫！否則就隻能稱之為塗鴉！”
那下麵的學生一起給陳勇鼓掌，包括台上的徐今徐大師都為這個年輕人的這番言語暗自喝彩！至少這番話語，已經激情了這十幾名同學想成為大師的心性，而不是認為自己隻有經過幾十年的磨煉後，才可能成為大師的惰性！
陳勇走向八仙桌前說道“張揚大師，我能借用你的這張桌子，來給這些學生深入淺出的上一堂課嗎？我知道我的水平有限，自己現在畫畫的水平依然稱之不上大師的稱號。但是我會用心來教這些孩子，讓這些孩子們有機會成為大師才是我教學的目的！”