丁香零落紅塵的憂傷！
武秀芬這幾天心情特彆鬱悶，自從兩校合並後，無論是學校每周的教研活動，還是教工大會，體育活動，老師們總是不自覺的分成兩撥人馬，原四十二中的紮在一堆，西山二中的坐在一起，學校領導很是頭疼。
這不，因今年的績效考核，四十二中的老師們在石麗麗和孫照強老師的鼓動下，大家一起來到校長辦公室，找校長評理。你說一句，他說一句，校長辦公室，吵鬨聲不斷傳出，西山過來的老師，事不關己高高掛起，站在樓道裡看熱鬨。原四十二中的老師們，各個都憋著一股怨氣，說話也不顧身份，有大嗓門的李昭平，有湊熱鬨，專挑刺的賀洪梅。
“我們不乾了，績效不能公平的考核，兩個學校不能站在同一個平台上，這沒道理呀？”
“我們體育組兩年的課間操，為甚不予考慮？”
“計算教案的方案，為什麼沿用西山的，我們認為，我們學校原方案就非常適應我們，為何要改變？”
“評定職稱的指標，為啥把原四十二的名額，讓西山的老師占用？”
“慢慢來，大家一個一個的反應問題，學校會慎重考慮大家的意見。彆急，趙老師，您先說。”孫校長是從西山過來的，年齡不大，四十出頭，做事穩重。
“好，我來說。”
為了平息大家的這段時間累積的怨氣，孫校長，把大家都叫到小會議室，安撫好老師們，並叫辦公室的小陳去打來一壺開水，拿出了自己的上好的茶葉，給老師一一續滿水杯，沒帶水瓶的老師，孫校長取出平時招待上級檢查時才用的紙杯。
“慢慢說，我會認真聽取大家的意見，積極在校行政會上反應，爭取早日給大家答複。”
孫校長彆看年輕，做起事來還是有一套辦法的。
一場鬨劇就這樣在孫校長的穩妥的安排下，暫時按下了停止鍵，其實，自從兩校合並後，老師們的積怨就在無形中累積下了，學校也想過辦法，隻是收效甚微。看來，這次兩校合並，隻完成了形式上的合並，從根源上，讓老師們融為一體，成為一家人，還需要時間。
孫校長若有所思地，在結束了和老師們的對話之後，心裡已有了打算。
武秀芬是因為上高級職稱的事情，眼看著該輪到自己了，可是，這下兩校一合並後，武秀芬的排名又被排在了後麵，這下，武秀芬的心裡著急，氣不打一出來，多年的辛苦付出，自己唯一的希望就是想早一點上職稱。
武秀芬看到大家從會議室出來，自己悶著頭，逆行走進會議室，孫校長還在，小陳正在收拾水杯。
“孫校長，我有事找你。”武秀芬直截了當，直奔主題。
“武老師，來，來，有什麼意見，儘管提，我一定幫你解決。”
孫校長熱情，厚道，到讓武秀芬不好意思起來了。
“你是談你的職稱問題吧？”孫校長也直奔主題。
“嗯，我是說我帶了多年班主任，一直是兩個班的語文，我……”
“武老師，你的情況我們很了解，剛並校後，我就做了一個摸底，我會綜合考慮大家的問題，在職稱的評審中做到公平公正，你說好吧？”
既然孫校長都這麼說了，自己也沒什麼理由再說什麼了。
正說著，小陳急匆匆地跑進來。“孫校長，快去看看，三年二班的體育老師和三年五班的體育老師在操場上，快打起來了，孫校長，你快去看看吧。”
原來，兩個體育老師一個是原四十二中的田野，一個是西山的郭寶昌，兩個體育老師平時相處還不錯，怎麼會為爭一塊上課的草坪，鬨起意見來呢？竟然還會動起手？
孫校長來到操場上，操場上有四個班正在上體育課。四個班，四個班隊，整齊地列隊在場地中央。
眼前一切風平浪靜，好像什麼都沒發生似的，但從氣氛上，明顯地能感覺到，火藥味十足。孫校長想了想，也沒再說什麼，索性就站在操場邊上聽起體育課來。
此時，孫校長不由自主地回憶起九月份，在宣布認命會上，原四十二的老師，沒有一位老師到場，是老校長一個辦公室一個辦公室的動員，才把老師們勸說到大會議室，可是，孫校長明顯地感覺到，讓老師們接受兼並，感情上是接受不了的。
半年了，孫校長一直在努力著讓兩校老師們能儘快融合在一起，擰成一股繩，勁往一處使。
“一，二，三，向右看齊……”
操場上，田野，郭寶昌各自在非常賣力地喊著口號，完全沒有剛才的火藥味。
嗬嗬，孫校長的思緒又回到課堂上來了，專注地聽起一堂特彆的體育課。
武秀芬回到辦公室，坐下來準備批改作業。
辦公室李老師正在批評一名學生。
“你看看，前天的數學作業你沒完成，昨天的地理作業，你又開溜了，今天，語文課的作文呢？你還是沒寫？怎麼著，我是叫來你家長，跟你家長好好談談，還是，你自覺把作業補上，要不，把桌子搬到樓道的拐角處，自己補作業去，什麼時候補完，什麼時候回教室，我還就不信了，治不了你了。”李老師怒火攻心，氣不打一處來。
武秀芬看了看學生麻木的表情，也歎口氣。
“如今，學生不好管，批評重了也不是，批評輕了也不是，李老師，還是和家長溝通一下，看看是什麼原因。”
“對，前幾天四十七中的一個女學生，就是沒寫作業，老師批評了幾句，當著全班同學的麵，跳樓自殺了呢，咱們當老師的真不容易，如今的獨生子女，難管，還是謹慎點好。”旁邊的何老師也插話道。
“聽說，教育局給出了最後結論，那孩子是因為父母正在鬨離婚才跳樓的，老師在課堂上批評了幾句，隻是個誘因。”
“聽我的一位醫院的朋友說，最近幾年，得抑鬱症的孩子特彆多，孩子們學習壓力大，競爭激烈，如果不能正確的疏導，許多性格孤僻好孩子，都會多或少的都會抑鬱，焦慮……”
辦公室，老師們正在探討當今社會許多教學案例，教育是一個永久的話題。