“不過‘大作家’的字可不怎麼好，可能需要你謄寫一下才能寄給《語文報》。”
“為大作家效勞，十分榮幸。”
午飯的時間太過於短暫，當然這份短暫是蘊含在長久之中的，這樣的美好似乎已存在許久，隻是恰好處於結束之時。
“我們快點回教室去吧，希肯定正在用教室的多媒體播放五月天的歌，聽說他下載了五月天的最新專輯。”
“教室裡的人都不睡覺的嗎？”
“你們住讀生都回寢室睡，走讀生能回去的都回去睡覺了，教室裡剩下的都是些不願睡覺的人。”
回到教室希果然在講台上擺弄著他的設備。我和詞藍在前排找了兩個連座坐下，詞藍手撐著下巴呆呆望著投影儀的幕布，我望著詞藍傻笑著，想知道用教室的教學音響聽歌究竟是種什麼感覺。
那次的歌單我記得很清楚《知足》、《戀愛g》、《倔強》、《突然好想你》、《你不是真正的快樂》、《噢買尬》、《夜訪吸血鬼》、《如煙》……
《倔強》後來被班主任選為班歌，選班歌的時候班主任讓人自願演唱一下《倔強》和張傑的《最美的太陽》以便大家在兩者之間投票選擇，那時的我很想在詞藍麵前表現，終究是沒有鼓起勇氣來。
放到《私奔到月球》的時候我問詞藍那個女聲是誰唱的，詞藍告訴我說是陳綺貞，她也很喜歡。從那時起，我也開始喜歡上了陳綺貞，喜歡她的《旅行的意義》，喜歡她的《after17》，喜歡她的《九份的咖啡店》，喜歡喜歡她的人。
“詩綠，這次放假我看了安吉麗娜朱莉的《刺客聯盟》，朱莉真是太帥啦！哪天英語晚自習小劉老師給我們再放電影的時候我就讓他放這部。”
“還放？之前放《阿甘正傳》、《荒島餘生》和《獨立日》的時候差點被校長看見了。”
“沒事，把窗簾拉住就好了，小劉老師說了，隻要我們英語考得好，就會經常給我們放。”
“上次看的《獨立日》是真的好看，威爾斯密斯太帥了！”
“對啊，我還看過他的《當幸福來敲門》，把我都快哭死了。”
“要是4就好了，這樣每個周末就可以看電影了。”
“肥仔不是有麼，你借他的呀。”
“他呀，自己的東西是絕對不讓彆人動的，上次不小心用了他桌上的東西，他就嚴肅地和我吵了好幾句。”
“好的吧。對了，詩綠，交代你一件嚴肅的事。”
“嗯？”
“班主任最近喪心病狂，要求晚上六點以後要自習到七點然後接著上晚自習，所以以後我晚飯就沒辦法回去吃了，我把飯卡給你，以後晚飯你去食堂的時候就幫我帶好嗎？”詞藍側著臉對我微笑著說道，那笑容裡帶有一絲撒嬌的味道。
“好啊！”這個要求簡直是求之不得的，在我看來這是一種信號，一種說不清、道不明的幸福的信號，就如春日的微風，輕拂臉頰的時候總會讓人悸動，讓人對這個時節充滿期待。從此我和詞藍每日便有了聯係的紐帶，不管作業多或少，晚飯時間總是要搭上一兩句話問她吃什麼的。這當然也是詞藍那句“希望我們可以一起進步”的後續，我和詞藍已經許下了共同的目標，這是愛情應該有的樣子。我第一次觸碰到了夢寐以求的景，那些夢境裡出現的、渴求的故事以後都可以慢慢發生。古城的景我不敢再去尋找，我害怕它隻是存在於記憶和幻想之中，江南的景我隻能從那些矯揉造作的唯美句子去窺探，我想我以後也不會去，怕現實破壞了我心中對“煙花三月下揚州”的幻想。而現在，愛情的模樣真真實實地出現在了我的眼前。夜晚，躺在床上的時候，我會把詞藍的飯卡放在枕頭底下，這不是我第一次擁有詞藍的東西，但它比3的意義可重要太多了，拿著它我似乎能看見詞藍撒嬌的笑容。
而後的時光，晚餐似乎成了我最開心的時刻。我總會從食堂打包兩份，然後到教室和詞藍一起吃，有時候也會跑到學校外麵加餐，我買的最多的當然是類似“三鮮豆皮”、“土家醬香餅”這種可以分食的東西。封閉的學習生活並沒有太多新鮮的話題讓人可聊，我和詞藍聊的都是些班級的八卦瑣事以及各種明星逸聞，以前的我並不會對這些感興趣，但和詞藍，似乎所有的話題都能讓人開心不已。
那周的計算機課，我先是踩了踩詞藍的空間，然後在許久不更新的qq空間中斟酌了許久，用一整節課不熟練地敲下了《詩經》如下詩句
女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。將翱將翔，弋鳧與雁。
弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦，莫不靜好。
知子之來之，雜佩以贈之。知子之順之，雜佩以問之。知子之好之，雜佩以報之。
譯文
女說“公雞已鳴唱。”男說“天還沒有亮。不信推窗看天上，啟明星已在閃光。”“宿巢鳥雀將翱翔，射鴨射雁去蘆蕩。”
“野鴨大雁射下來，為你烹調做好菜。佳肴做成共飲酒，白頭偕老永相愛。”女彈琴來男鼓瑟，和諧美滿在一塊。
“知你對我真關懷呀，送你雜佩答你愛呀。知你對我體貼細呀，送你雜佩表謝意呀。知你愛我是真情呀，送你雜佩表同心呀。”
詩句後麵我自己加了句評語平淡而又美好。
我斟酌了許久，這樣的表達不過於明顯以致路人皆知，但最後的自己評語似乎又想讓人從中猜測出什麼似的。我想詞藍是知道我表達出的意思的。