而言語之間，陰陽圖已然隨風漲起數丈高矮，更是要將南公山山巔整個兒遮住，莫說是尋常修行中人，繞是童子與那黑袍毒尊，眉宇亦是擰做一團，神色肅然，掌指微動。
到底還是童子心性不夠沉穩，先行出手，抬手甩出六七道符籙，皆是看家本事，一時間引得山巔長風嗚咽不已，符籙頃刻化作數方大印，直砸向麵前陰陽圖，其中所蘊的力道，比頭兩回試探，豈止高過數成，令那方光華爍爍的陰陽圖起伏不已，可隨即便如泥牛入海，波瀾儘平。
“怪哉，本座這運山符一向是無往不利，按說繞是南公山也可信手砸得崩裂，怎麼今日遇上這古怪圖卷，反倒是失卻威能，氣煞人也。”童子氣惱不已，又接連甩出十來道符去，引得陰陽圖周遭動蕩不已，山石接連滾落，連帶周遭依舊匿身山林之中的鳥雀，亦是倉皇逃去，再不願久留。
“退下便是，此物破除之法怪異，五境者若要憑手段威勢強行破去，需得耗費不少功夫，”山濤戎此刻卻是並不以為然，待到童子符籙儘數沉寂下來，便走上近前，將雙掌搭到陰陽圖上，兩手輕輕巧巧運起圓來。
天光早已是通明，南公山上雖說是破空聲接連不斷，山嶺動搖，可山下卻是平靜如常，與平日裡沒半點分彆，學堂中更是書聲琅琅，來得齊全，誦讀聲傳出極遠，引得不少漢子都是頻頻駐足，雖說聽不懂文中意味，可總能分辨出自家娃娃的誦書聲，更是引得幾位漢子樂嗬不已。
學堂以裡的物件，早已比初立時候豐富太多，其中不少皆是村中人特地送來，譬如牆角處兩張略顯粗糙的花梨桌案，兩杆竹扁擔，與一枚專用以擱置舊書的竹簍，統共疊到一處，擱到尋常市井之中，也不過是三五十文，還得屬那粗製花梨桌案最為金貴。不過那位看模樣相當年輕的先生卻從不嫌棄，每每有人家送來物件，便是輕言輕語說上幾句那家人娃娃學業如何如何，近日以來是否能安下心來此類話語。
既不推辭，亦不婉言相拒，像是一汪清澈流水，著眼望去便可見溪底圓潤小石，通透若無。
教書這位文人名聲極好，不過當然要除去貪杯爛醉這毛病。
如今這教書先生便坐在那張花梨桌案前，聽讀書聲連綿不斷，抬手抹掉桌案上凸顯倒刺，似是心有所感，於是用食指蘸著滴落到桌案上的茶水，工工整整寫過一行字，隨即朝一位年紀稍大的娃娃道，“小伯齊，你且替我看管著些，休要讓他們念罷文章過後便撒開歡嬉鬨，為師去辦些事情，不多時便歸。”
那娃娃點頭，不過還是湊到那年輕先生近前，拿兩手捂住嘴，低聲道，“師父少喝些，書卷裡寫過，酒要少吃，事要多知，當先生的更要如此。”
教書匠嘴角一抽，不過也的確不好說些什麼辯駁，隻得捏捏那娃娃的鼻頭，背起黃繩，抬腿便往屋外走去。
不過很快就傳來聲悻悻話語。
“得嘞，為師知道了，這次少喝點。”