遊山鳥與魚！
跳繩比賽終於到了他倆了，兩個人在表麵上都是弱不禁風的樣子，在彆人看來他倆也許是來湊數的，但實際情況就隻有他們兩個人知道。班裡麵看他們兩個跳繩的幾乎是沒有人，放眼望去站在他們周圍的全都是不認識的新麵孔。
兩個人站在自己的區域，調好跳繩的計數器，這個時候就沒有人敢在這上麵動手腳了，裁判就在自己的對麵站著，心怕跳繩會被彆人搶走了去。
裁判一吹口哨，這一組的人就開始跳了起來。從小川的位置往左邊看，其實和之前的情況都差不多，會跳的不會跳的一目了然。並且這還都是高一年級的，體育生還是比較少，厲害的也就沒幾個了。
這一組最厲害的隻能是小川了，雖然他的方法並不是很占優勢，但在這一分鐘內小川就停下了兩次，沒彆的原因，就是太累了。
跳的不好的也有跑步式跳繩，特彆慢，也許小川的外老爺跳的都比那個人快。所以小川就成為了這一組的焦點，大多數人的眼光都投在了小川的身上，在他前麵計數的那個人也受到了由跳繩帶起來的風。
隱隱約約就能聽見周圍的人說出哇的聲音，可能真的是對小川的跳繩驚歎到了吧，畢竟能用雙腳離地式還能跳的那麼快的不多。
他旁邊的同學就在那裡慢慢悠悠的跳著，小川已經是大汗淋漓了，而他的臉上連紅都不紅，更彆說累了。
這一分鐘對於小川來說真的已經是極限了，他不是正規的運動員每天都會大運動量的去鍛煉，也沒有非常漂亮的肌肉，他就隻有在心裡麵默默的數著多少個的節奏。
節奏對於跳繩更是重要，這也是小川能把雙腳裡地式發揮的淋漓儘致，也是他不能掌握跑步式跳繩的原因之一，這個辦法沒有辦法控製速度，在顛簸中可能會失去平衡從而打斷自己的節奏。
也不知道這種能力是天生的還是怎麼，節奏感對於小川真的就是上天賦予他的，不光是跳繩，在彆的方麵小川以後也能利用這種優勢從而超過周圍的許多人，尤其是音樂方麵，現在的他隻不過就是一個內向的毛頭小子罷了。
一分鐘對於小川來說非常的漫長，他在剛開始的時候也不知道自己能不能堅持到最後，他也有過在日常練習的時候，但是沒有幾次能完完整整對跳下來整一分鐘，就是太懶了，沒有激勵他的人或者事他是絕不會堅持到底的。
可到了比賽，激勵他的可就多了。一個是這次的跳繩比賽是他主動提出要參加，如果不拿到好的成績自己的臉上也沒有光；二是這場比賽不是為自己跳的，而是為班級跳的，多拿到一個獎項就能讓班級更上一個台階。
對於一個當時隻有十六歲的毛頭小子來說，他或許想不到那麼多，他也許就隻能想到一分鐘什麼時候能夠度完，然後回到樹蔭底下的班級裡麵喝自己泡的茶然後休息，靜靜的等待著大休的到來。
很多運動員們大概率都會這樣想，誰也不想累，誰都想無事所做光休息。
在這一分鐘快要結束的時候，小川的體力已經算是極限了，尤其是在最後十秒的時候他的臉上就已經通紅然後流出了很多的汗，在他前麵計數的同學已經很明顯的感受到風速已經變小了。
還好這隻是一分鐘。
在這之前他已經停下來一次了，剛開始跳的是他速度最快的時候，但這樣造成的後果就是後半段力氣就不夠用了，從而導致小川迫不得已停下來兩秒鐘休息了一下。
最後十秒鐘裡小川跳繩的速度和彆的同學剛開始跳的速度就一樣了，那些濫竽充數的。這十秒裡周圍的人很清晰的就能數準他跳了多少個，不用計數器，也不用裁判。
漫長的十分鐘結束了，小川終於踏實的休息了。跟彆的比賽不同，跳繩這種比賽大都是沒有第二輪的，一次定勝負。
裁判老師從左往右一個一個的詢問，然後記在了那張表上。小川旁邊的同學麵前計數的學生走過來對他同學說了一句，兄弟跳得很好，下次彆跳了。
到了小川這，裁判先問的小川，再看看計數器，再問問計數的人，整體也還不錯，跳了一百八十九個。
這對於第一名還差了很多，方法不同，結果也就不同了。
小川對於這個成績沒有太多的驚喜，也沒有太多的抱怨，隻有自己儘力了，沒有辦法再跳的更多。
雖然與第一名差了五十個左右，但名次卻差了六名。說起這個排名的規則也是挺可笑的，高中的三個年級一起排名，不管年齡還有資質，跳了多少個就在這三個年級裡麵排，不是按照各年級來排。
這樣的話小川的成績也算是比較好了，第一名很明顯就隻能是高三那位學長的了，小川的成績如果隻放到高一年級的來說那就是第二名。
這個名次沒有什麼獎勵，更彆說獎狀什麼的了，這可能對於小川已經是無所謂了，即使是拿到獎，等拿回班裡麵後掛到牆上估計也會有人不知道這個獎是誰拿的，隻會覺得光禿禿的牆上有個獎狀是很好看的裝飾。